Plano De Aula 9º Educação Fisica

FACULDADE UNIGRAN CAPITAL Educação Física-Licenciatura / Noturno - Turma B Acadêmico: Maycon Borges RGM: 042.844 Professora: Lora Bertolucci Disciplina: Linguagem e Argumentação Minha Vida, meu Curso Campo Grande, 29 de Maio de 2014 FACULDADE UNIGRAN CAPITAL RESUMO CRÍTICO ANALÍTICO Segundo a LDB (Lei de

Fundamental, buscando analisar seus projetos , desenvolvendo uma pesquisa qualitativa,utilizando uma coleta de dados. JUSTIFICATIVA- Todo e qualquer processo que envolva EDUCAÇÂO são importantes, porém, o que literalmente envolve Ensino-Aprendizagem, considero o carro chefe de todo o processo que dá vida a educação , é aquele que encaminha , dá ação as ideias e transpõe as barreiras e as dificuldades relacionadas ao currículo de uma escola. Considero relevante toda e…

Entender as conseqüências e os riscos do sedentarismo para a saúde física e mental como doenças cardiovasculares, ósseas e musculares, degenerativas e emocionais Identificar as boas práticas corporais que podem ser realizadas dentro e fora da escola como prevenção e para a aquisição de um bom condicionamento físico Aprender os procedimentos básicos de treinamento para qualificar a prática da atividade física Valorizar a atividade física e o exercício como fatores que contribuem para a…

as series? 6º- Existe muita dificuldade para ensinar em classe multisseriada? 7º-Como acontece o seu planejamento? É por serie? 8º- Você tem qualificação especifica para atuar na sala multisseriada? 9º- Quais referências você usa para fazer o planejamento? 10º- Como é a dinâmica de suas aulas? 11º- Como você trabalha metodologicamente? 12º As crianças apresentam alguma dificuldade de aprendizagem? Fale um pouco sobre essas dificuldades? 13º- Você tem o apoio da coordenação? Como…

conhecimento prático das funções profissionais, e possibilita um contato com as materias teoricas que lhes são passadas em sala de aula. Trata-se do entendimento, hoje consolido pelos educadores, de que a teoria sem a prática, e incompleta, prejudicando o acesso imediato ao mercado de trabalho. O estágio de licenciatura é uma exigência da lei de diretrizes e bases da educação nacional (nº 9394/96). O estágio é necessário à formação profissional a fim de adequar essa formação às…

Disciplina: FFT 251 – Gestão da Educação Física e do Desporto. Responsável: Professor Doutor Sidney Netto Ementa: A organização da educação física no sistema escolar brasileiro, no estado do Amazonas e nos municípios amazonenses. Fundamentos da Gestão: Componentes do ato gerencial: planejar, organizar, administrar ou executar e avaliar/controlar. A organização de eventos esportivos escolares: cerimonial, (abertura e encerramento), congressos (abertura e encerramento), formas de…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO-UEMA CENTRO DE ENSINOS SUPERIORES DE IMPERATRIZ-CESI DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA CLEIA DOS SANTOS SILVA GERMANA CRISTINA COQUEIRO ARAÚJO GISELE CRISTINA DOS SANTOS ARAÚJO MIRIAN DE QUEIROZ SOARES DE SOUSA RESGATE DA LEITURA: o estimulo da leitura no ambiente escolar.

todas as classes da esfera escolar. Vale ressaltar que a observação foi colocada em primeiro plano para assim seguir analisando o espaço físico, administrativo e pedagógico. Trabalho este desenvolvido na Escola de Cidadania João Luciano situada no distrito de Assis, portanto uma escola rural, tendo como entidade mantedora o Governo Municipal de Crateús sob a administração da Secretaria Municipal de Educação, que se localiza distante desta escola cerca de 37km. A mesma tem esse…

de Educação Infantil e Fundamental Departamento de Cultura, Esporte e Lazer – DCEL Coordenadoria de Esporte e Educação Física Secretaria de Educação Infantil e Fundamental Coordenadoria de Esporte e Educação Física Departamento de Cultura, Esporte e Lazer – DCEL PLANO DE CURSO: 2014 Disciplina: Educação Física

publicação. Legislação Estadual Resolução SE Nº 27/1996 Dispõe sobre o Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo. A Secretaria da Educação considerando: - a necessidade de estabelecer uma política de avaliação de rendimento escolar em nível estadual, de forma articulada com o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica -SAEB/MEC; - a imprescindibilidade de recuperar o padrão de qualidade do ensino ministrado no Estado de São Paulo; - a importância em…