Plano Anual De Língua Portuguesa 6º E 8º Ano

PRINCÍPIOS E FINALIDADES DA UEPA 1.3. ESTRUTURA ORGANIZACIONAL – ORGANOGRAMA FUNCIONAL 2. PRÓ‐REITORIA DE GRADUAÇÃO 2.1. CURSOS DE GRADUAÇÃO 2.2. DURAÇÃO DO CURSO E INTEGRALIZAÇÃO CURRICULAR 2.3. CURRÍCULOS 2.4. PROGRAMAS 2.5. CRÉDITOS 2.6. HORA/ AULA 2.7. ANO LETIVO 2.8. MODALIDADE DE INGRESSO 2.9. ESTÁGIO CURRICULAR/ PRÁTICA SUPERVISIONADA/ TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO ﴾ TCC ﴿ 2.10. MONITORIA 2.11. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 2.11.1. Aprovação por média…

recentemente na administração pública brasileira. Trazia perdas para a economia do País, o que acabava por limitar o atendimento ás necessidades básica da população, como saúde, educação, moradia, etc. Com a implantação da Lei de Responsabilidade Fiscal, no ano de 2000, a administração pública teve que se pautar em ações planejadas e transparentes, dando mais responsabilidade aos seus gestores. Para isso, começou a se buscar o equilíbrio das contas públicas, alinhando receitas e…

Professora Maria de Lourdes Neves Endereço: Rua: José Cassimiro da Silva Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual (x) Municipal ( ) Particular ( ) Horário de funcionamento: Matutino (x) Vespertino (x) Noturno (x) Séries ofertadas: 3ª ano á 4º série , matutuino , 5ª á 8ª no periodo vespertino, 5ª á 8ª série Edução de Jovens e Adultos (EJA), noturno. Número de alunos: 1075 alunos. 2.2 ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA Ambientes físicos Salas de aula (10),…

grau (do 1º ao 3º ano). É de responsabilidade dos Estados. Pode ser técnico profissionalizante, ou não. b3) Ensino Fundamental – anos iniciais (do 1º ao 5º ano) e anos finais (do 6º ao 9º ano) – É obrigatório e gratuito. A LDB estabelece que, gradativamente, os municípios serão os responsáveis por todo o ensino fundamental. Na prática os municípios estão atendendo aos anos iniciais e os Estados os anos finais. Educação Infantil – creches (de 0 a 3 anos) e pré-escolas (de 4 e 5 anos) –…

liberdade e gestão democrática regulamentada em lei. | Este artigo se identifica muito com o Art. 3º já citado acima, pois fala dos mesmos princípios que constam no Art. 206 acrescentando o vinculo entre escola, trabalho e praticas social. No Art. 6º diz que é dever dos pais matricular os filhos em ensino regular, sendo que este é obrigatório. Em relação à liberdade e gestão democrática regulamentada em lei o Art. 14º fala que os sistemas de ensino farão as normas da gestão democrática e…

elementos principais da nossa pesquisa, a destacar: 2ª Parte – Reflexões sobre o ensino de Biologia 1) Como você aborda estes conteúdos na sala de aula? Quais estratégias e metodologias utilizadas? 2) Como você organiza seus planejamentos e planos de ensino? 3) Quantos conteúdos você aplica bimestralmente? (freqüência, intensidade, e resultado) 4) Qual sua opinião sobre os métodos de ensino para a biologia? Você os considera adequados à realidade escolar e às necessidades de…

e a cidadania. Durante esta pesquisa de campo o foco do trabalho foi voltado para a escola que trabalho, mostrando o seu potencial e compreendendo todas as classes da esfera escolar. Vale ressaltar que a observação foi colocada em primeiro plano para assim seguir analisando o espaço físico, administrativo e pedagógico. Trabalho este desenvolvido na Escola de Cidadania João Luciano situada no distrito de Assis, portanto uma escola rural, tendo como entidade mantedora o…

pretende oferecer uma reflexão acerca da prática de ensino de Língua Portuguesa, disciplina muitas vezes condenada a poder trabalhar qualquer coisa, condenada a ser maçante ou, muitas vezes para quem cai no processo de trabalhar a inovação sem preparo, em algo extremante subjetivo e sem fundamentos. O que é mesmo a disciplina de Língua Portuguesa e por que ela consta no currículo obrigatório? Segundo Soares (2002), a disciplina Língua Portuguesa tornou-se disciplina de ensino…

destino dos cursos e currículos. A lógica da profissionalização deve ser entendida como inseparável da teoria, dos conhecimentos básicos, do que é estrutural e fundamental, da formação curricular básica e em nenhum momento deve ser colocada em segundo plano. Devem-se buscar incorporar aos currículos os novos conhecimentos, as novas tecnologias, as novidades empresariais, não como verdades absolutas, mas como pontos para análise e reflexão. Os desafios do presente e os conhecimentos…

antigo e extinto MOBRAL e em seu lugar ficou a fundação EDUCAR, que passou a apoiar financeira e tecnicamente as iniciativas de governos, entidades civis e empresas a ela conveniados. A história da educação de jovens e adultos chegou aos anos de 1990 com reinvidicação para consolidação de reformulações pedagógicas sobre a lei 9394/96 de diretrizes e Bases da Educação Nacional, imprimiu um novo enfoque a essa modalidade de ensino com o grande desafio Pedagógico dessa modalidade…