Saúde

________________________________ UF:_______ | COMPONENTESCURRICULARES | ANO/SÉRIE | | 1ª Fase do Ciclo-1º Ano | 2ª Fase do Ciclo-2º Ano | 3º Ano | 4º Ano | 5º Ano | 6º Ano | 7º Ano | 8º Ano | 9º Ano | | | 1ª Série | 2ª Série | 3ª Série | 4ª Série | 5ª Série | 6ª Série | 7ª Série | 8ª Série | BASE NACIONAL COMUM | Língua Portuguesa | | | | | | | | | | | Ensino da Arte | | | | | | | | | | | Educação Física | | | | | | | | | | | Matemática | | | | | | | | | | | Ciências | | | | | | | | | | | Ensino de História e Geografia | | | | | | | | | | | História | | | | | | | | | | | Geografia | | | | | | | | | | | Ensino Religioso | | | | | | | | | | PARTE DIVERSIFICADA | Língua Estrangeira | | | | | | | | | | | Estudos Amazônicos | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Resultado Final | | | | | | | | | | Frequência Anual | | | | | | | | | | Carga Horária Anual | | | | | | | | | | AP: Aprovado(a), RP: Reprovado(a), PD: Promovido(a) c/Dependência, ED: Em Dependência, DS: Desistente, CS: Cursando ANO | SÉRIE | ANO | ESTABELECIMENTO DE ENSINO | CIDADE/UF | 1º | | | | | 2º | 1ª | | | | 3º | 2ª | | | | 4º | 3ª | | | | 5º | 4ª | | | | 6º | 5ª | | | | 7º | 6ª | | | | 8º | 7ª | | | | 9º | 8ª | | | |…

CONTEUDO PROGRAMÁTICO ANUAL DA 6ª SÉRIE ARTES 6ª SÉRIE 1º TRIMESTRE MITOLOGIA GREGA O fazer teatral: comédia X tragédia. Máscaras: Gregas Venezianas Africanas Comédia Dell'Arte. Fabricação das mesmas com atadura gessada e aplicação criativa de um dos estilos acima mencionados. Baile de máscaras no Carnaval. - Concepções estéticas - O Naturalismo na Arte Grega - A estética medieval e a estilização. - O Naturalismo renascentista. - A Estética Romântica Debate e Questionário…

| | Universidade Federal de Sergipe – UFS Curso: Licenciatura em Letras Português 6º período Aluno: José Marcos de Jesus Souza Estágio de Observação Língua Portuguesa I Poço Verde – SE 2011 Universidade Federal de Sergipe – UFS Curso: Licenciatura em Letras Português 6º período…

PLANO ANUAL DE AÇÃO DO SERVIÇO DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL 2013 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO TURNO HORÁRIO RESPONSÁVEL Matutino 7:30 às 11:45 Nome da pessoa Vespertino 13:30 às 17:15 Nome da pessoa CRONOGRAMA SEMANAL DE ATENDIMENTO SEGUNDA FEIRA TERÇA FEIRA QUARTA FEIRA QUINTA FEIRA SEXTA FEIRA Atendimento a alunos Atendimento a pais Atividades de Planejamento e Organização Projetos específicos Atendimento a professores ORIENTADORA EDUCACIONAL …

| | Universidade Federal de Sergipe – UFS Curso: Licenciatura em Letras Português 7º período Aluno: José Marcos de Jesus Souza Estágio de Regência Língua Portuguesa II Poço Verde – SE 2012 Universidade Federal de Sergipe – UFS 01 …

CURRICULARES DA LÍNGUA PORTUGUESA 7 2. RESUMO DAS DIRETRIZES CURRICULARES DA LÍNGUA INGLESA 12 3. ROTEIRO DE CARACTERIZAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR 17 4. ROTEIRO DO DIAGNOSTICO DO AMBIENTE ESCOLAR 18 4.1 ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA DA ESCOLA 18 4.2 PROPOSTA PEDAGÓGICA 18 4.3 INSTÂNCIAS COLEGIADAS 19 4.4 AMBIENTE ESCOLAR 20 5. ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO E CO-PARTICIPAÇÃO NA SALA DE AULA – LÍNGUA PORTUGUESA 5ª B 22 6. ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO E CO-PARTICIPAÇÃO NA SALA DE AULA…

Estágio Supervisionado – Pedagogia – 6º Semestre – Tarefa 3 Roteiro para coleta de dados 3.1 – Nome da escola que oferece a Educação e Jovens e Adultos EMAIEF “Catharina Sinotti” 3.2 – Critérios utilizados para organização das turmas (idade, nível de conhecimento, estudos anteriores) Estudos anteriores 3.3 – Forma de organização do ensino (anual, semestral, módulos) Semestral 3.4 – Matriz curricular do curso (Educação de Jovens e Adultos- anos iniciais do Ensino…

IV - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais; V - valorização dos profissionais do ensino, garantido, na forma da lei, plano de carreira para o magistério público, com piso salarial profissional e ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos, assegurado regime jurídico único para todas as instituições mantidas pela União; V - valorização dos profissionais do ensino, garantidos, na forma da lei, planos de carreira para o magistério público, com piso…

225 200 175 LÍNGUA PORTUGUESA 150 125 100 75 50 25 SÃO PAULO – 2010 Prezados professores e gestores, A divulgação dos resultados do SARESP 2009 por meio de relatórios pedagógicos, encontros presenciais e a distância representa uma ação complementar à avaliação propriamente dita que permitirá às escolas refletirem sobre seu processo de ensino-aprendizagem e reorganizarem seu projeto pedagógico com base em dados objetivos. Os relatórios procuram subsidiar as ações pedagógicas,…

.....................................................................................14 8. PERFIL DA ESCOLA.............................................................................................15 9. SITUAÇÃO DIAGNÓSTICA DA ESCOLA............................................................16 9.1. Diagnóstico da realidade escolar........................................................................16 9.2. Situação da estrutura física, da mobília e dos…