oi sou eu

Case Study – Estratégia Empresarial TRABALHO FINAL Março 2014 1. Introdução O combate no terreno das indústrias transaccionáveis - Porquê lutar por apenas 10 milhões de potenciais clientes quando existem 6 mil milhões “lá fora”? Ou por que não afrontar, na arena doméstica, a concorrência internacional, substituindo importações? A internacionalização das empresas portuguesas pode ser uma forma de combater a apatia em que se encontra o mercado interno. Os momentos de crise são também momentos de oportunidade, havendo porém necessidade de abandonar a zona de conforto. Para tal, diferentes modalidades se apresentam. Com a necessidade de dinamizar a economia para fazer frente à situação desfavorável que Portugal atravessa, com um mercado doméstico em que a confiança dos consumidores apresenta os valores mais baixos desde 2000, o desafio internacional apresenta-se como decisivo. Por outro lado, o mercado interno, apesar do contexto recessivo, pode oferecer oportunidades interessantes em indústrias onde as capacidades nacionais são susceptíveis de substituir importações, designadamente em áreas de negócio onde Portugal possui competências distintivas. O mais importante é a consciência de que um processo de afirmação empresarial, independentemente da forma escolhida pelas empresas, só se pode tornar num caso de sucesso se for alvo de um Planeamento Estratégico cuidado e detalhado (Onde estou, Onde quero chegar, Como chegar).

REFORMA DO ENSINO SECUNDÁRIO MATRIZES CURSOS CIENTÍFICO–HUMANÍSTICOS E CURSOS TECNOLÓGICOS Versão definitiva de10 de Abril de 2003 Documento Orientador da Revisão Curricular do Ensino Secundário CURSO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIAS Carga horária Semanal ( x 90 minutos) Componentes de Formação Disciplinas 10º 11º 12º Geral Português 2 2 2 Língua Estrangeira I ou II a) 2 2 _ Filosofia 2 2 _ Educação Física 2 b) …

....................................... 3 4 4 5 5 6 7 7 8 11 11 11 13 16 16 19 20 20 23 23 24 25 25 25 26 26 27 27 29 30 1.2 ELEMENTOS DOS “ESTADOS FINANCEIROS” – Reconhecimento e Valorização...................................................................................................... 1.3 O PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD....................................................... 1.3.1.…

Publicidade 1º Ano Marketing II PLANO DE MARKETING - MAPFRE -2009- Docente: Fernando Gaspar Discente: José Riscado nº 9022 20-05-2008 PLANO DE MARKETING ÍNDICE 1. Sumário 2. Análise de mercado 2.1. O Mercado Português de Seguros 2.2. Segmentação e público – alvo 3. Produto 4. Análise SWOT 5. Análise meio envolvente 5.1. Macro-económica 5.2. Concorrência 6. Posicionamento 7. Marketing Mix 7.1. Produto 7.2. Distribuição 7.3. Comunicação 7.4. Preço 8. Plano de acções a…

3476 Diário da República, 1.ª série — N.º 129 — 5 de julho de 2012 Artigo 5.º Produção de efeitos A presente portaria aplica-se ao ano letivo 2011-2012. A Ministra da Agricultura, do Mar, do Ambiente e do Ordenamento do Território, Maria de Assunção Oliveira Cristas Machado da Graça, em 25 de junho de 2012. — O Ministro da Saúde, Paulo José de Ribeiro Moita de Macedo, em 27 de junho de 2012. — O Ministro da Educação e Ciência, Nuno Paulo de Sousa Arrobas Crato, em 27 de…

eliminando-se a obrigatoriedade de organizar os horários de acordo com tempos letivos de 45 minutos ou seus múltiplos. A redução da dispersão curricular concretiza-se no reforço de disciplinas fundamentais, tais como o Português, a Matemática, a História, a Geografia, a Físico-Química e as Ciências Naturais, na promoção do ensino do Inglês, que passará a ser obrigatório por um período de cinco anos. Adicionalmente, na área das expressões reafirma-se um reforço da identidade disciplinar.…

de atuação do professor nos anos iniciais do Ensino Fundamental............................................................................................4 1.1 Rotina Observadora.......................................................................................4 1.2 Caracterização da Instituição.........................................................................5 3.0 Elaboração do projeto de intervenção...........................................................6 4.0…

Educação em Grajaú-MA............................... 05/06/07 3. Considerações Finais......................................................................................... 07/08 4. Referências........................................................................................................... 09 4 1. INTRODUÇÃO Ao propor uma reflexão sobre a educação brasileira, vale lembrar que só em meados do século XX o processo de expansão da escolarização básica no país começou,…

obrigatória para as crianças e jovens em idade escolar, considerando que se encontram em idade escolar as crianças e os jovens com idades compreendidas entre os 6 e os 18 anos, cessando a escolaridade obrigatória: a) “Com a obtenção do diploma de curso conferente de nível secundário da educação” ou b) “Independentemente da obtenção do diploma de qualquer ciclo ou nível de ensino, no momento do ano escolar em que o aluno perfaça 18 anos”. O Ensino Secundário concretiza-se num ciclo…

para local, de acordo com as condições de temperatura e altitude dos lugares e com a época do ano. Exprime-se em milibares. O seu valor normal é de 1013mb. 2. Centros de altas e baixas pressões. Num centro de baixas pressões ou depressão barométrica, os valores da pressão atmosférica diminuem da periferia para o centro, onde se regista uma baixa pressão (inferior a 10013 mb. Nestes centros o movimento do ar é ascendeste, ao subir o ar arrefece, há um aumento da humidade, o vapor de…