Função teórico-metodológica do projeto políticopedagógico

Mapa de Idéias FUNÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO O autor aborda no texto algumas questões à respeito do rigor teórico-metodológico do projeto à partir de sua visão, salientando a ideia de fortalecer o ânimo dos educadores no engajamento com o processo de planejamento. SOBRE A LÓGICA DAS PARTES DO PROJETO PONTO DE PARTIDA: DESEJO DE MUDANÇA. Percebemos no texto, que os professores e outros profissionais da área se confundem um pouco sobre mudanças que possam e devem fazer com o planejamento em si. Notamos, que o projeto é uma rica e importante ferramenta para a real mudança em sua prática educativa, mas por ideias ultrapassadas, o ato de planejar causa certo desconforto nesses profissionais. Celso Vasconsellos aponta que o ponto de partida do projeto precisa ser um desejo de mudança, de aprimoramento, de querer algo melhor. É portanto de suma importância a sensibilização desse profissional que lhe provoque e incite o desejo de transformação. O que transforma a realidade é a ação • O querer é condição necessária, mas não suficiente para alterar o real. • As coisas por si, muito dificilmente se transformam na direção que desejamos. • As coisas tendem a si produzir, há uma “engrenagem” (montada) que provavelmente, corresponde a uma intencionalidade do passado, é como se ganhasse “vida própria”. • A engrenagem é sustentada pela ação-alienada- dos homens presentes. Mas não pode ser qualquer ação De acordo…

docentes e formação profissional. Petrópolis, RJ, Vozes, 2002, p. 31 a 55. VASCONSELLOS, Celso dos Santos. Intencionalidade: palavra-chave da avaliação. Disponível em: http://novaescola.abril.uol.com.br/ed/138_dez00/html/celso.doc CUNHA, Maria Isabel. Relação professor-aluno. In: Repensando a didática. Campinas, SP: Papirus, 1990. p. 145 a 158. DAMIS, Olga Teixeira. Planejamento escolar: Expressão Técnico-Política de Sociedade. In: VEIGA, Ilma P. A. Didática: O ensino e suas…

novo-desenvolvimentista continua a basear-se, conceitualmente, nas ideias estruturalistas e Keynesianas, mas agora enriquecidas por um conjunto de novos modelos econômicos que foram desenvolvidos, levando em consideração políticas desenvolvimentistas bem-sucedidas em países asiáticos – enriquecidos, em suma, por uma macroeconomia estruturalista do desenvolvimento. O novo sistema, cuja construção está hoje adiantada, enfatiza os principais preços macroeconômicos (nomeadamente, a taxa de…

mas supõe as expectativas traçadas pela sociedade em um controle por parte do professor. Por outro lado, a relação pedagógica requer a interdependência entre influências externas e condições internas dos alunos; o professor deve organizar o ensino, mas o seu objetivo é o desenvolvimento autônomo e independente dos alunos. Desse modo, a quantificação deve transformar-se em qualificações, isto é, uma apreciação qualitativa dos resultados verificados. 1 CONCEITUANDO AVALIAÇÃO A…

partir da observação feita anteriormente na comunidade Santa Luzia do P A Juruena, mais especificamente em relação á area ocupada e a estrutura física, durante o mês outubro de 2011. DELIMITAÇÃO DA ÁREA DE CONHECIMENTO Conteúdos de Ciências Naturais e Matemática OBJETIVO GERAL Investigar atravéz da obervação, introspecção e reflexão, possibilidades matemáticas na estrutura física do campo de futebol e no sitio do senhor Pascoal localizado no entorno da escola. OBJETIVOS…

inquestionalvemente são fundamentados. Diante disso, tivemos sempre a atenção voltada para a formação do aluno como um ser global em desenvolvimento. Procurando formar valores que são fundamentais para o crescimento enquanto seres humanos. Valores pessoais, filosófico, ética cultural, sociais e sentimentos. Acreditamos que pessoas imbuídas desses valores alcançaram um equilíbrio emocional e adequado, certamente serão mais felizes, humanizados as relações. Esse…

mais qualificados e como tal era tratado, ainda que fosse um respeito meramente formal. Nos tempos atuais esse tratamento de respeito tem de ser conquistado pelo professor. Vasconsellos (2006, p.55) acrescenta que: O professor com autoridade é também aquele que deixa transparecer as razões pelas quais a exerce: não por prazer, não por capricho, nem mesmo por interesses pessoais, mas por um compromisso genuíno com o processo pedagógico, ou seja, com a…

e adulto, seu desenvolvimento e aprendizagem; 3) As características da população a ser atendida e da comunidade na qual se insere; 4) O regime de funcionamento; 5) A descrição do espaço físico, das instalações e dos equipamentos; 6) A relação de profissionais, especificando cargos, funções, habilitação e níveis de formação; 7) Os parâmetros de organização de grupos e relação professor/ aluno; 8) A organização do cotidiano de trabalho com as crianças, jovens e adultos; 9) A proposta de…

empresa de médio porte (faturamento até R$1.000.000∕mês) este custo vai a R$3.000,00 ou mais. Tais empresas precisam aproveitar as informações geradas, pois obviamente este será um fator de competitividade com seus concorrentes: a tomada de decisões com base em fatos reais e dentro de uma técnica comprovadamente eficaz – o uso da contabilidade. A contabilidade gerencial não “inventa” dados, mas lastreia-se na escrituração regular dos documentos, contas e outros fatos que influenciam o…

deslocamento de veículos, mais sim, de estacionamento, parada e operação de carga e descarga,1 nesse sentido explica a Lei nº. 9.503/97. Art.1º, § 1º Considera-se trânsito a utilização das vias por pessoas, veículos e animais, isolados ou em grupos, conduzidos ou não, para fins de circulação, parada, estacionamento e operação de carga ou descarga. 2(g.n) Sendo assim, a ocupação de espaços é devida ao grande crescimento econômico dos últimos anos, a má distribuição de renda,…