Planejamento Aula De Violão

para segunda posição (escala blues: iniciante e intermediário). Metodologia O curso é subdividido em 80 aulas, sendo uma aula por semana. Recomenda-se, uma revisão diária e após 50 min. de estudo, estabelecer uma pausa de 5 min. para retomar a concentração e relaxar o corpo. Como materiais instrucionais serão empregados apostilas, áudios com exercícios de sonorização e articulação, vídeo-aulas e CDs (MP3). Após o curso, segue material complementar com várias tablaturas para harmônica…

a dia. O barateamento das peças vindo da china deu uma nova perspectiva para a empresa, a contratação de ajudantes, para auxiliar e vender os produtos importados, como controle remoto, antena, capacitor. Entre outros os agrupados como bateria, violão, guitarra, assim todas as classes de pessoas são clientela alvo da eletrônica, tanto no recebimento do produto como na entrega, seguindo as normas da empresa, até no que se refere a atender bem todos os clientes, e já virou referência para outras

......................................................................09 4.2 RELAÇÃO PEDAGOGICA VIVENCIADA....................................09 7. TEXTO APRENDER E ENSINAR .........................................................10 8. PLANO DE AULA ....................................................................................11 9. AVALIAÇÃO .............................................................................................12 10. DOCUMENTO EM ANEXO ..........................

de todos os participantes da roda conseguirem um par. Pai Francisco Pai Francisco entrou na roda Tocando seu violão Banlanlão, banbão Balanlão, banbão Vem de lá seu delegado Que Pai Francisco Entrou na prisão Quando ele vem Se requebrando Parece um boneco Se desmanchando Os participantes acompanham a música imitando um tocador de violão e se requebrando. Pirulito que bate, bate Pirulito que bate, bate Pirulito que já bateu Quem gosta…

para dar aula de música depois que saímos do Conservatório, a gente já tinha essa vivência”, recorda. Das aulas de Canto Orfeônico para as de Educação Musical, quase nada mudou. “Nós éramos livres para decidir o que fazer. Nós criávamos e desenvolvíamos tudo. Não tinha diretriz nem das Secretarias de Educação, nem do MEC”, conta Celeste Pellicano, 76 anos de idade – 27 de magistério. Pouco valorizado no ambiente escolar, o ensino de música era, ao contrário, adorado pelas crianças. “Era…

instituições que ofertam educação formal e não formal. Ainda a relação que esse profissional estabelece com o professor (docente), em sala de aula, relação com os demais funcionários da instituição, com a comunidade escolar, com os pais dos alunos, entre outros. No contexto o estágio favorece a observação e diagnóstico da realidade, seguida de planejamento e aplicação de proposta de intervenção junto aos professores, comunidade, pais, alunos, ou o indicado pela equipe diretiva da…

da social cognitiva. Fundamentado nessa abordagem teórica, Zimmerman e Cleary (2006) propõem um modelo de autorregulação acadêmica que inclui três fases cíclicas: a) Fase antecedente: essa fase é anterior ao processo de aprendizagem e envolve planejamento, análise da tarefa e motivação pessoal. Nessa etapa, as crenças que precedem o esforço para aprender direcionam a ação que conduz à aprendizagem, portanto envolve crenças de autoeficácia, resultado esperado, valor/significado da…

PLANEJAMENTO DE LÍNGUA PORTUGUESA/ NATUREZA E SOCIEDADE. Serie / Turma : Educação Infantil 3 anos Proposta de atividade: Por meio da leitura e vivencias de experiências conhecer os cinco sentidos do corpo humanos. Tipo de texto / gênero textual: Aula expositiva Nome texto trabalhado: A casa dos sentidos Autor(es): SYLVIE GIRARDET, PUIG ROSADO SINOPSE: Enxergar, escutar, cheirar, saborear, apalpar...Nossos cinco sentidos nos ajudam a crescer e a descobrir a vida! Em A casa dos cinco

que os alunos irão debater diversos temas (cidadania, protagonismo, pertencimento do jovem), discutir as regras de convivência do Programa e elaborar, ao final, a “Carta dos Sonhos”. Tais atividades serão realizadas nas escolas no horário fora das aulas regulares. Considera-se freqüência mínima a freqüência de 80% nas atividades. Fonte de comprovação: Lista de presença e certificado. Pressupostos: As escolas disponibilizarão espaço para a realização das atividades. Fórmula: Número de…

..........08 4.4 Caracterizações profissionais...............................................................................09 4.5. Descrições das aulas/atividades assistidas........................................................10 4.6. Caracterizações das aulas/atividades assistidas quanto ao Conteúdo..............10 4.7. Caracterizações das aulas assistidas quanto a Metodologia..............................11 4.8. Caracterizações das interações ocorridas no espaço estagiado..................