Perfil Dos Alunos Do Magistério

trabalhou muitos anos, como professora de educação infantil e se aposentou há 3 anos. 1. Qual a motivação que a levou a fazer o magistério? Fiz o magistério porque minha mãe era professora e me influenciou bastante a seguir os passos dela . 2. Quais o métodos e abordagem de ensino ? Primeiro conhecer o perfil de cada aluno e dai em diante trabalhar de acordo com o perfil apropriado para cada um. 3. Qual a rotina no dia a dia na escola? Chamada, leitura, contação de história, atividades…

ao professor, o qual deve carregar consigo no seu dia-a-dia de prática de ensino. Por fim, Pimenta faz uma reflexão ou um fechamento geral sobre a importância de que o professor deve acarretar à prática da reflexão sobre o seu desempenho no magistério, ou seja, no seu exercício em sala de aula. Iniciando o artigo, a autora levanta uma discussão pertinente: qual o valor/papel que o professor desempenha na sociedade da informação? Por que formar professores se grande parte da…

DCN’s. Desde modo o presente trabalho objetiva-se analisar a relação entre as DCNs e o que é posto na realidade pelo Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola, avaliando as condições da prática do ensino e se este condiz com uma formação cidadã dos alunos em sua formação fundamental e média. Para a consolidação do trabalho foi desenvolvida uma captação da realidade em uma escola estadual de um município de médio porte do Alto Oeste Potiguar, onde usamos como instrumento de coleta de…

sendo a professora A, formada em Magistério, e a professora B formada em Ciências habilitada em Matemática e também formada em Magistério que leciona para alunos do, ambas lecionam em uma Escola Estadual localizada na região central de Suzano. O questionário que elaboramos, foi composto de 6 perguntas, onde visamos relacionar o perfil das professoras com o que foi exposto pelos autores que fazem parte da fundamentação do nosso trabalho. Na configuração do perfil da professora A, em…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – MAGISTÉRIO/ NORMAL DE NÍVEL MÉDIO SANTA HELENA – PR 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ÂNGELA PATRICIA DRESCHER SOARES- RU 726177 MARCIA ALESSANDRA CHINVELSKI BECKER- RU 56469 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – MAGISTÉRIO/ NORMAL DE NÍVEL MÉDIO Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado – Magistério/Normal de Nível Médio da UTA – Didática, no Curso

Local: Maria de Fátima Mendonça Firmino. Polo de Apoio Presencial: Pouso Alegre - MG POUSO ALEGRE 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO........................................................................................04 2. O ENSINO NO MAGISTERIO.................................................................05 3. IDENTIFICAÇAO DA ESCOLA ESTAGIADA.........................................06 4. CONCEPÇÃO PEDAGOGICA DA ESCOLA..........................................06 5.…

Moura Castro Millôr Diogo Mainardi Tales A lvarenga Roberto Pompeu de Toledo Carta ao leitor Entrevista Cartas Radar Holofote Contexto Veja essa A uto-retrato Gente VEJA Recomenda Os livros mais vendidos "Os alunos de professores que cursaram magistério ou pedagogia têm notas piores do que os de professores que possuem diploma superior em outra carreira. Aprende mais quem aprende com quem não é professor?" Se consultarmos um médico bem formado, uma vez feito o…

INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER MICHELE DE MELLO ESTÁGIO MAGISTÉRIO/NORMAL DE ENSINO MÉDIO Castro 2014 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER MICHELE DE MELLO ESTÁGIO MAGISTÉRIO/NORMAL DE NÍVEL MÉDIO Relatório de Estágio Magistério/ Normal de Nível Médio apresentado à UTA – Didática, no curso de…

05/11 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – MAGISTÉRIO/NORMAL DE NÍVEL MÉDIO CURITIBA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER LUANE LEITES RU: 630148 – TURMA: 01/11 MONIQUE GUERINI RU: 683902 – TURMA: 05/11 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – MAGISTÉRIO/NORMAL DE NÍVEL MÉDIO CURITIBA 2013 SUMÁRIO Introdução, 04 O estágio no Magistério/Normal de nível médio na perspectiva de uma…

Todo o entusiasmo do professor em explicar seu conteúdo poderá ser transferido para o aluno, contagiando-o com o desejo de aprender, de dar importância ao conhecimento. Um professor empolgado com seu trabalho se torna especial para seus alunos e pode até tornar-se uma figura marcante na vida intelectual de alguns alunos. Foi basicamente este perfil de professor que me inspirou a seguir a carreira do magistério. Lembro com saudades de minha professora de quarta série. Seu nome era…