Pedro Demo Habermas

teórica de constante busca que define um processo intrinsecamente inacabado e permanente. É uma actividade de aproximação sucessiva da realidade que nunca se esgota, fazendo uma combinação particular entre teoria e dados”. Minayo (1993), Segundo Demo (1996) insere a pesquisa como actividade cotidiana considerando-a como uma atitude, um “questionamento sistemático crítico e criativo, mais a intervenção competente na realidade, ou o diálogo crítico permanente com a realidade em sentido…

no entanto, foram eficazes na época. Que não se elimine o raciocínio lógico, linear; escutemos, porém, o alerta de Popper, no sentido de que o conhecimento que vale é aquele que pode ser contestado ou “falseado”, para usar a expressão do autor. Habermas também se expressa no sentido de que seria melhor não falarmos em conhecimento verdadeiro mas em “pretensão de validade”; Capra (1983), no posfácio do Tao da Física também lembra que a ciência moderna tem como característica não a…

Educação científica Pedro Demo* Resumo Educação científica é vista como uma das habilidades do século XXI, por ser este século marcado pela “sociedade intensiva de conhecimento”, sendo apreciada como referência fundamental de toda a trajetória de estudos básicos e superiores, com realce fundamental a tipos diversificados de ensino médio e técnico. Hoje, desafio maior é produzir conhecimento, e não mais apenas “transmitir”. Desse prisma o artigo mostra que produzir conhecimento não…

| | | |DEMO, Pedro. Pesquisa e construção de conhecimento: metodologia científica no caminho do habermas. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, | |2004. | |

Marconi & Lakatos 1999, p. 17) a pesquisa é um processo reflexivo, sistemático, controlado e crítico. Referências Bibliográficas SOBRENOME, Nome. Título da Obra. Edição. Local: Editora, Ano. XX p. DEMO, Pedro. Pesquisa e construção do conhecimento: metodologia cientifica no caminho de Habermas. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro,1994. Citação – ABNT Devem ser indicadas as supressões, interpolações, comentários, ênfase ou destaques, do seguinte modo: Referências Eletrônicas…

tenta explicar de uma nova maneira uma situação do cotidiano, fatos e discussões polêmicas. Ela é bastante importante, pois abre espaço para um novo pensamento, assim as pessoas podem refletir melhor sobre sua teoria. Conforme explica a citação de Demo (2000, p. 20),... “dedicada a reconstruir teoria, conceitos, idéias, ideologias, polemicas, tendo em vista, em termos imediatos, aprimorar fundamentos teóricos”. A pesquisa metodológica está voltada para o estudo de métodos científicos já…

Técnica CPC 11. Esclarecimentos sobre os Pronunciamentos Técnicos CPC 27 - Ativo Imobilizado e CPC 28, propriedade para Investimento. Disponível em: http://www.cvm.gov.br/. Acessado em: 16 de ago. 2011. DEMO, Pedro. Pesquisa e construção do conhecimento: metodologia científica no caminho de Habermas. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro,1994. FERNANDES, Edison Carlos. Impacto na lei nº 11.638/07 sobre os tributos e a contabilidade. São Paulo: Altas, 2009. GIL, Antonio Carlos. Como…

) Franco (1994) aponta ainda para a complexidade do conceito de qualidade do ensino, considerando-o como um produto histórico e social, orientado por diferentes expectativas (...) e que reflete um posicionamento político e ideológico. Pág.10. Demo (1990), após admitir que a quantidade e a qualidade são partes integrantes e indissociáveis da educação, na tentativa de definir conceitos e critérios de avaliação da qualidade, distingue a qualidade formal - ligada ao domínio…

Ambos têm que acompanhar a evolução do outro, a empresa tem que se adequar ao perfil atual do mercado, e o funcionário tem que acompanhar o crescimento da empresa. 1.6 Metodologia Esta pesquisa tem com procedimento metodológico teórico, que segundo Demo (2000 p 20) é dedicado a reconstruir teorias, conceitos, ideologias, tendo em vista, em termos imediatos, aprimorar fundamentos teóricos. Com análise de dados. Para tal foi utilizado pesquisas no próprio site do Banco Santander na…

Contemporânea [2] Educação e relevantes questões filosóficas [3] Concepções filosóficas na educação brasileira. [4] Educação e relevantes questões filosóficas [5] Filosofia para crianças Bibliografia: KONDER, Leandro. Filosofia e Educação: de Sócrates a Habermas. Rio de Janeiro: Forma &Ação, 2006. KANT, Immanuel. Sobre a Pedagogia. Piracicaba-SP: UNIMEP, 1996. FREIRE, Paulo. Pedagogia da Indignação: cartas pedagógicas e outros escritos. São Paulo: UNESP, 2000 ____Pedagogia da Autonomia.…