Pedro Demo Habermas

de desenvolvimento é cada vez mais marcado pela capacidade de se produzir conhecimento próprio [...]. Pesquisa é a função inspiradora de tudo que se faz na universidade [...]. Pesquisa é compreendida como princípio científico e educativo. (DEMO, 1991). Demo (1994) enfatiza que a pesquisa é o desafio essencial da universidade e da educação moderna, pois ela apresenta-se como a instrumentação teórico-metodológica para se construir conhecimento. No transcurso da vida escolar a pesquisa…

pelas exigências da produção. Um número considerável de textos, ao acentuar os aspectos políticos e histórico- sociais da avaliação, apoia-se predominantemente nos referenciais de Habermas para propor a avaliação do tipo emancipatório dentro de um paradigma dialético. Entre eles os mais representativos são os de Pedro Demo. Tendo em conta o fato de que os aspectos políticos da educação têm a ver com o exercício da cidadania, esses textos propõem uma estratégia de formação de…

REVISTA BRASILEIRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA – ISSN Vol. 1, nº 01, Maio/2014 EDUCAÇÃO CIENTÍFICA Pedro Demo Embora “habilidades do século XXI” sejam principalmente modismo, entre elas aparece muitas vezes a noção de “educação científica” (Ratcliffe & Grace, 2003. Compayré, 2009), ou “espírito científico” (Bachelard, 1986. Macallum, 2009), e igualmente de “educação matemática” (Lesh et alii, 2007. Biehler et alii, 1993). Aparece, ademais, a noção de “alfabetização científica” (Roth, 2004.…

movimentos sociais enquanto forma de democracia participativa será utilizado o referencial teórico da política deliberativa de Jürgen Habermas, a fim de se justificar a viabilidade dos procedimentos democráticos participativos em meio ao contexto das sociedades do século XXI. 2. A Política Deliberativa em Habermas: o novo papel do Direito e da Democracia Habermas reintroduz a questão democrática através de um aspecto participativo e social, em que todos os cidadãos podem ter…

Frente a isto,a pesquisa se caracterizará como uma pesquisa empírico bibliográfica.Segundo Demo (2000),a pesquisa empírica produz e analisa dados,procedendo sempre pela via do controle empírico e fatual. Para o autor supracitado,o significado dos dados empíricos depende do referencial teórico,mas estes dados agregam impacto pertinente,sobretudo no sentido de facilitarem a aproximação prática.(DEMO,1994). Em suma,se pretende colaborar positivamente no estudo e reflexões acerca da contribuição

Avaliação qualitativa: um ensaio introdutório Pedro Demo* Sempre se falou de avaliação qualitativa, mas sua colocaçáo sc tornou mais insistente a part i ~ surgimento da pesquisa participante. Esta i n i a de um assunto que € facilmente reconhecido do como não quantitativo, emhora se imagine dc relevkcia extrema na realidade. Não há como fahricar uma taxa, um coeficiente, um índice de participação, porque não existe um metro, um quilo, um litro dela. Como a ideologia, cuja presenp e…

invistam em novas tecnologias, aperfeiçoamento de seus professores, infraestrutura, etc. 2.4 - A formação de professores e a inclusão social “Os locais mais apropriados para se fazer ciência e produzir conhecimento são a universidade e a escola” (DEMO, Pedro, 1994). Nos cursos de licenciatura que as universidades oferecem podem transformar alunos em professores, que irão atuar na educação em geral. Por isso é ideal que a universidade tenha condições de preparar toda essa mão de obra…

(Normas da ABNT) REFERÊNCIAS E LEITURAS RECOMENDADAS: DEMO, Pedro. Pesquisa e construção do conhecimento: metodologia científica no caminho de Habermas. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, ANDRADE, Maria Margarida de. Introdução à metodologia do trabalho científico. 9.ed. São Paulo: Atlas, 2009. APPOLINÁRIO, Fabio. Dicionário de metodologia científica: um guia para a produção do conhecimento científico. São Paulo: Atlas, 2004. BARBETTA, Pedro Alberto. Estatística aplicada às ciências…

levantamento bibliográfico envolveu autores que trabalham as categorias em estudo, destacam-se, dentre outros, Habermas (2003), Rosanvallon (1998), Giddens (1996), Bobbio (2004), Santos, Marshall (1967), (2003), Bonavides (2006) e (2008), Comparato (2003), Dallari (2001), Leal (2001), Machado (2003), Piovesan (2006), Morais (1997), Ariés (1981), Cavalcanti (1998), Silva e Silva (2001), Nogueira (2005), Demo (1997), Dumazedier (2004) e Guerra (1996). Por sua vez, o estudo documental…

Estudar Por Pedro Demo O estudo bem feito sempre resulta em autoria, o que retira do interesse procedimentos de cópia, transmissão, aquisição. Estudar bem não combina com receber conteúdos simplificados, abreviados, resumidos, via aula, de tal sorte que a tarefa que ainda resta para o aluno seria copiar e reproduzir. Em suma, nem escola, nem universidade descobriram propriamente o que é estudar. Meu objetivo é questionar a maneira como, em geral, se estuda entre nós, sem pesquisa, sem…