Pedagogia Leitura E Produo De Texto

CENTRO DE EDUCAO A DISTNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Arte, Criatividade e Recreao NOME DO ALUNO Bruna Rafaela do Prado RA 4523859294 Atividade Prtica Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para concluso da disciplina Arte, Criatividade e Recreao, -6 semestre-, sob orientao do professor-tutor distncia Silvana Maria Batista e professor presencial Ozanea Santana. Piracicaba 2014INTRODUAO INTRODUO...........................

objetivo desta atividade motivar o interesse dos alunos pela leitura de histrias infantis, a fim de valorizarem as mesmas. Interpretar a histria Chapeuzinho Amarelo Saber diferenciar espaos rurais e espaos urbanos. Discutir o papel da criana como agente de preservao dos ecossistemas naturais e multiplicador do conhecimento assimilado sobre o tema, em seu meio fora da escola. EXEMPLO DE PROPOSTA CONTEDO Portugus Interpretao de texto Geografia Espao rural e Espao urbano Cincias Meio Ambiente.

EDUCAO DE JOVENS E ADULTOS Trabalho apresentado disciplina de Estgio Educao de Jovens e Adultos, No curso de Pedagogia a Distncia da Faculdade Internacional de Curitiba FACINTER. Tutor Local Rosemery Brandt

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA MDULO V NERI ANTONIO DOS SANTOS ESTGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO MDULO V - INSTRUMENTAO DO TRABALHO PEDAGGICO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Chapec 2008 NERI ANTONIO DOS SANTOS ESTGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO MDULO V INSTRUMENTAO DO TRABALHO PEDAGGICO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao curso pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paran, para a disciplina Estgio Supervisionado Mdulo V.…

.........................................04 As expectativas quanto a passagem do ensino mdio para a educao superior...........................................................................................09 as ideias que possuo sobre educao e pedagogia................12 CONCLUSO .................................................................................................14 Referencias Bibliograficas...............................................................15 INTRODUO O…

UNIVERSIDADE ANHANAGUERA UNIDERP PEDAGOGIA-LICENCIATURA CENTRO DE EDUCAO DISTNCIA EDUCAO DE JOVENS E ADULTOS Monique Rodrigues da Silveira-365601 Sandra Andreia Pacheco Taquara, setembro de 2014 Introduo No seguinte trabalho iremos ira conter um plano de aula que contemple as caractersticas dessa modalidade de ensino os desafios histricos que enfrentam a educao publica no Brasil, a realidade social do pas, as contradies que geram a busca pela EJA, e a formao e a pratica dos professores de EJA.

nota at sexta-feira (17/10). Voc tem at quinta-feira (16/10) para postar o Artigo pronto (texto completo, introduo e mais 3 tpicos desenvolvidos e consideraes finais, com citaes e formatao correta) se no o fizer, infelizmente estar reprovada. Tambm estarei passando seu artigo pelo detector de plgio, portanto todas as citaes precisam estar nas refernciasAbraos e bom trabalho TTULO A importncia da oralidade, leitura e escrita para o desenvolvimento infantil de 0 a 3 anos.A formatao do…

o acompanhamento aos alunos com deficincia por meio de visitas sistemticas s escolas, avaliao pedaggica, reunies com professores e coordenadores pedaggicos, atendimentos a pais, mapeamento dos atendimentos da regio. Assim,desenvolve aes de formao, produo de materiais, desenvolvimento de projetos, orientao e superviso s Salas de Apoio e Acompanhamento Incluso (SAAI). Tambm organiza acervo bibliogrfico e materiais/equipamentos especficos para alunos com necessidades educacionais…

Resumo Na atualidade, as escolas so meios de produo e reproduo de conhecimento, processando e estabelecendo trocas culturais constantes com a Cultura Miditica. Sendo o cinema um produto da mdia e da indstria cultural muito presente na sociedade e na escola atual, propomos neste artigo uma reflexo sobre a interface entre o cinema e currculo da disciplina de histria, acreditando que a escola e a disciplina mais que difuso e apropriao dos contedos escolares deve ter tambm, a finalidade de preparar

considerao de suas especificidades, trabalho diversificado, relao professor-aluno, anlises de situaes educativas e de ensino complexas, entre outros. So deste mbito, tambm, as pesquisas dos processos de aprendizagem dos alunos e os procedimentos para produo de conhecimento pedaggico pelo professor. Conhecimento advindo da experinciaO…