trabalho do eja

UNIVERSIDADE ANHANAGUERA UNIDERP PEDAGOGIA-LICENCIATURA CENTRO DE EDUCAO DISTNCIA EDUCAO DE JOVENS E ADULTOS Monique Rodrigues da Silveira-365601 Sandra Andreia Pacheco Taquara, setembro de 2014 Introduo No seguinte trabalho iremos ira conter um plano de aula que contemple as caractersticas dessa modalidade de ensino os desafios histricos que enfrentam a educao publica no Brasil, a realidade social do pas, as contradies que geram a busca pela EJA, e a formao e a pratica dos professores de EJA. No decorrer do trabalho iremos identificar e caracterizar o educando de EJA, a realidade que os cerca e suas necessidades, bem como conhecer os objetivos, os contedos e as propostas pedaggicas das Diretrizes Curriculares Nacionais para EJA. A partir de leituras realizadas pensamos em estratgias para melhorar a qualidade de interveno do formador em atuao na EJA, e podemos conhecer a contribuio de Paulo Freire para EJA. Finalizamos ento, com um plano de aula voltado para a realidade dos educandos da EJA, com base em toda a pesquisa feita nas etapas anteriores. Caractersticas do aluno do EJA Pessoa que no teve oportunidade de estudar Alunos repetentes do ensino mdio que vo para o EJA para evitar constrangimentos Est inserido no mercado de trabalho Buscam formao rpida para poderem acrescentar no mercado de trabalho Demonstra fora de vontade, e busca solucionar suas limitaes Possui famlia para sustentar, por isso responsvel Tem conscincia da necessidade de aprender Diferentes nveis de letramento Pouca criatividade Dificuldades do aluno do EJA Horrios de trabalho Cansao Medo de no alfabetizar-se Falta de presena nas aulas Problemas familiares Reflexo sobre os apontamentos levantados na lista A Educao de Jovens e Adultos no Brasil, aconteceu por iniciativa de grupos privados que detectaram a existncia de uma enorme populao que no teve a oportunidade de frequentar a escola regular, sendo assim, o EJA oportuniza chances para pessoas que no