O PENSAMENTO PEDAG GICO ROMANO E AS ID IAS DOS TE RICOS MARCO FABIO QUINTILIANO E

O PENSAMENTO PEDAGÓGICO ROMANO E AS IDÉIAS DOS TEÓRICOS MARCO FABIO QUINTILIANO E MARCO TULIO CICERO. JOSIANE DA COSTA DOS SANTOS RESUMO Este artigo foi baseado numa pesquisa bibliográfica e apresenta as idéias dos teóricos Marco Fábio Quintiliano e Marco Tulio Cicero. Em Roma, o ideal educacional estava orientado para a integração do indivíduo à vida social, daí por que se valorizavam tanto as virtudes cívicas, desprezando-se as manifestações da individualidade. Nas escolas romanas podiam-se distinguir três níveis de ensino: a escola do literato, a escola do gramático e a escola do retórico. Na escola do literato, a criança aprendia as noções básicas de leitura, escrita e aritmética; na do gramático, aprofundava os seus estudos no idioma para que no futuro pudesse aplicá-lo na vida prática; e na do retórico, era preparada para tornar-se orador e exercer a atividade pública. Essa era, sem dúvida, a meta da educação romana. Roma tornou-se a cidade do orador. Segundo Cotrim, Parisi (1982:138): “De tal maneira os romanos desenvolveram esta arte (oratória), que havia oradores capazes de falar sobre tudo, não importava o conteúdo a ser tratado. Tinham pleno domínio sobre a forma de dizer as coisas e produziam com isso frases belas, cativantes e agradáveis.Um dos maiores pedagogos romanos foi Marcos Fábio Quintiliano, o qual desenvolveu extraordinário papel junto à educação romana, com uma experiência de 20 anos no magistério. PALAVRAS-CHAVES: Educação, Pensamentos,…

Curso: Pedagogia Disciplina: História da Educação Professora: Diana Ramalho Grupo: Alessandra Teófila Damasceno Araújo Lucélia Formiga Estrela Nunes Marisete Lourenço de Oliveira O Pensamento Pedagógico Romano João Pessoa: 26/04/2014 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo geral sintetizar as ideais dos teóricos na História da Educação e tem como objetivo…

gramático: correspondia ao que hoje se conhece por ensino secundário; Estabelecimentos de ensino superior: era uma espécie de universidade, onde se ensinava à retórica, o Direito e a Filosofia. Os romanos impuseram o latim a numerosas províncias, conquistaram a Grécia, que transmitiu a filosofia da educação aos romanos. A filosofia era pouco difundida entre os romanos, e a pedagogia quando existe é voltada para questões práticas. Um nobre romano deveria aprender coisas sobre a…

terciário, com os cursos de filosofia e retórica. PEDAGOGIA 1. CARACTERISTICAS GERAIS: Tal como na sociedade grega, os romanos usavam o braço escravo para os trabalhos manuais. Na aristocracia se dedicava ao “ócio digno”. Por consequência, os educadores orientavam-se pelo modelo adequado à elite dirigente a fim de formar o indivíduo racional. A pedagogia grega apresentava duas vertentes: uma que destacava a visão filosófica sistematizada, com a de Platão, e outra em que predominava a…

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS Juliane Alves Luzia Silva Patrícia Carla ANTIGUIDADE ROMANA: A HUMANITA GAMA-DF 2012 FACULDADE JK – UNIDADE I - GAMA Juliane Sena Leão Luzia Mamédio da Silva Souza Patrícia da Silva Nascimento Muniz Sara Sousa Rebouças ANTIGUIDADE ROMANA: A HUMANITAS Trabalho apresentado a disciplina Bases Históricas da Educação, na Faculdade JK – Unidade I - Gama como…

contemplar a realidade que está no mundo das formas. A educação, assim, possuiria um escopo político. Por isso ela não deveria uniformizar os cidadãos, mas teria a função de fazer brotar aquilo que a natureza de cada indivíduo permitir, de acordo com o interesse social. O filósofo seria a expressão mais elevada desse ideal pedagógico, por ser o indivíduo apto a guiar os demais para a contemplação do bem (representado pela luz do sol no Mito da Caverna). A pedagogia filosófica é,…

IET – INSTITUTO DE ENSINO TEOLÓGICO NÚCLEO DE ENSINO SEMIPRESENCIAL GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA – HABILITAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS DISCIPLINA: História e Educação I ORIENTADOR (a): ____________________________________________________________ DISCENTE: _______________________________________________________________________________ AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 1ª Etapa: Participação e Frequencia nas aulas 2ª Etapa: Resolução das questões do Questionário abaixo. 3ª Etapa: Desenvolver uma…

Curso: Pedagogia 1 º periodo Alunas: A Educação Helenística em Roma: Modelos e Figuras Através do contato com a cultura grega, Roma também entrou na órbita do helenismo, e organizou sua própria identidade cultural, acolhendo o grego como língua culta e redescrevendo os diversos saberes e as diversas artes. A pedagogia com a noção de humanistas, vem exercer um papel de núcleo central da cultura, como sua síntese viva e pessoal, mas também na formação do homem que se sente antes…

escravos. O paterfamilias tinha poder total sobre todos os componentes da família, exercendo o papel de juiz e de chefe religioso. A educação heroico-patrícia, portanto, se constituía de uma educação de caráter mais moral, visando à transmissão de valores da aristocracia do que propriamente a uma educação intelectual, pois se fundamentava mais na vivência cotidiana, na pedagogia do exemplo do pai e dos antepassados. No período de Cícero, ele valorizava a fundamentação filosófica do…

Século I d.C: Vespasiano libera de impostos os professores de ensino médio e superior e institui o pagamento a alguns cursos de retórica, de que beneficia o mestre Quintiliano. Trajano mandava alimentar os estudantes pobres. Outros importantes imperadores legislam sobre a exigência de as escolas particulares pagarem com pontualidade os professores, definindo o montante a lhes ser pago. Juliano, no ano 362, oficializou toda a nomeação de professor pelo Estado. Opunha-se à expansão do…