Pedagogia De Quintiliano E Cicero

QUESTIONÁRIO ITABATÃ – MUCURI – BA RESOLUÇÃO QUESTIONÁRIO Trabalho apresentado ao IESB, no curso de Licenciatura em Pedagogia, como requisito para avaliação na disciplina História e Educação I, sob a orientação da professora Auzair. ITABATÃ – MUCURI – BA 2011 IESB – INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO BRASIL NÚCLEO DE ENSINO À DISTÂNCIA GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA DISCIPLINA: História e Educação I ORIENTADORA: Auzair DISCENTE: Marlete da Cruz Mendes AVALIAÇÃO DA…

“HISTÓRIA DA PEDAGOGIA” de Franco Cambi Capítulo IV : Roma e educação (páginas 103 a 119) 1. A Roma arcaica entre etruscos e magna Grécia: modelos educativos. Roma elaborava seu próprio modelo sociopolítico, entre duas culturas apesar de diferentes entre si, ambas muito bem estruturadas. A etrusca representada pela arte refinada, grande valorização tanto da vida quanto da morte e uma religião arcaica, ligada a leituras dos signos celestes. A Magna Grécia sempre em expansão e…

apropriaram de manuscritosencontrados nas regiões conquistadas. PEDAGOGIA – CARACTERÍSTICAS GERAIS Em Roma a reflexão filosófica não mereceu atenção de modo tão sistemático. Quintiliano e outrospedagogos encaravam a filosofia até com certa descrença, e quando a ela recorriam preferiam osassuntos éticos e morais. •PRINCIPAIS REPRESENTANTES Assim como a produção filosófica era modesta entre os romanos, também a pedagogia, quandoexistia, quase sempre estava voltada para questões…

Humanista equivale só sentido Paidéia, só se difere dela por se tratar de uma cultura predominantemente humanística e cosmopolita e universal, buscando aquilo que caracteriza o homem em todos os tempos e lugares. Essa concepçao, muito valorizada por Cícero, não se restringia ao ideal do sábio, muitas vezes inalcançavel, mas se estendia á formação do indivíduo virtuoso, como ser moral, político e literário A fusão das culturas romana e helenística estimulam o bilinguismo: as crianças…

ARANHA,M.L de A. Antiguidade romana: a humanitas. In:______.História da Educação e da Pedagogia Geral e do Brasil. 3ed. São Paulo: Moderna, 2006. P.85-99. 1. Primeiros tempos Os italiotas ou itálicos subdividiam-se em povos com costumes, língua e desenvolvimento diferentes, dedicando-se alguns ao pastoreio, outros a agricultura. Os gregos iniciaram no século VII a.C a colonização do sul da Península Itálica. Por volta do século VII, os etruscos deram inicio a sua expansão. 3 principais

Gália e África também foram estimuladas a criar escolas pelo império. PEDAGOGIA – CARACTERÍSTICAS GERAIS Os Romanos usavam os escravos para o trabalho braçal e a aristocracia se dedicava ao ócio digno. Os educadores seguiam o modelo adequado à elite dirigente. A pedagogia tinha duas diretivas: a visão filosófica sistematizada e a retórica, no entanto a reflexão filosófica não mereceu atenção de modo tão sistemático. Quintiliano e outros pedagogos encaravam a filosofia até com certa…

UNIFAI HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO I PROFESSORA DENIZE MAZZA Patrícia Grilo Rosa 1° semestre – Pedagogia Educação Romana As principais características da educação e cultura romana: No humano: valoriza a da ação; No político: acentua o poder; No social: vida familiar, junto com o Estado; Na educação: acentua o poder volitivo do habito e do exercício; No séc. V aC surge uma educação chamada de Heroíca-patrícia. Foi uma educação que foi do séc. V aC até o séc. III aC. Na…

Trabalho de filosofia Curso: Pedagogia Professor: Izidro e Pedagogia. Avaliação Questões para pesquisa e estudo 1. Em que sentindo o estudo da História da Educação é necessário ao conhecimento da educação atual? Resposta: A educação atual é ao mesmo tempo, reflexo do passado e preparação para o futuro,desta forma o conhecimento do passado é chave para entender o futuro, pois a história da educação é indispensável ao conhecimento contemporânea fazendo com que a história nós possibilita…

padrões de cultura tornando a herança da humanidade. Humanista define-se por cultura universal,voltada a educação e cultura de espírito que equivale a Paidéia grega que visa aquilo que caracteriza o ser humano em todos os tempos e lugares,valorizada por Cícero a uma formação moral,política e literária. A educação romana de forma geral se distingue em três frases Educação Latina Original; Influencia do helenismo; Fusão entre a cultura romana e a helenística. No entanto com a união das…

Ocidental e Oriental. Humanitas é um conceito abrangente da cultura universalizada preponderantemente humanística, sobretudo cosmopolita e universal, que busca o que caracteriza o ser humano, em todos os tempos e lugares.Concepção, valorizada por Cícero, que se desenvolvia à formação do ser virtuoso, como ser moral, político e literário. Com o passar do tempo, a humanitas corrompeu-se para o estudo das letras, desligando-se das ciências.A educação romana pode ser separada em 3 fases:…