Para Que Aprender A Escrever Ana Teberosky

O LÚDICO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: Relato de uma experiência no PIBID 1 Ana Paula Silva dos Santos Aline da Silva Santos Ízala Soares Alencar Silvana Karine Costa Francelino RESUMO: Apresentar à relevância de se trabalhar a alfabetização inserida numa perspectiva lúdica é o foco deste artigo. Para tanto, apresentamos os resultados das experiências vivenciadas com a execução do Projeto de intervenção Pedagógica “Pedagogia em ação: o lúdico como instrumento facilitador no

Resenha Crítica do livro: Psicogênese da Língua Escrita "Psicogênese da Língua Escrita" (Artmed, 1999, 297 páginas), de Emília Ferreiro e Ana Teberosky, traz uma investigação, dividida em oito capítulos, que tornou possível descrever o processo de aquisição da língua escrita o qual se torna objeto de conhecimento para criança. No primeiro capítulo as autoras se remetem aos princípios básicos em que se constrói o processo de aprendizagem. Tendo cinco referenciais: (1) A situação educacional

tradicionais de ensino consistem em um método onde o professor transmite seus conhecimentos aos alunos e muitas vezes não está preparado para lidar com as dificuldades de entendimento das crianças sobre o verdadeiro significado do ler e escrever. Quando a criança começa a aprender, geralmente são utilizados métodos mecânicos e de memorização, como a junção de sílabas e seus sons, fazendo com que a aprendizagem seja passiva e que não haja participação efetiva da criança na construção do…

processos de aquisição do conhecimento pela criança. Emília Ferreiro, psicolinguista argentina do século XX, estudando as ideias de Piaget, revolucionou a alfabetização desvendando os mecanismos pelos quais as crianças aprendem a ler e a escrever. Ana Teberosky, pesquisadora argentina e autora de diversos livros sobre alfabetização, desenvolveu, juntamente com Emília Ferrero, a teoria da psicogênese da língua escrita que tem por objetivo explicar como se dá o processo através do qual…

Justificativa Há cerca de 40 anos atrás tem se intensificado os estudos e pesquisas sobre a alfabetização no Brasil , devido um índice muito alto de crianças que não conseguem romper a barreira da 1º serie , ou seja , não conseguem aprender a ler e escrever ou ser alfabetizados. Quando deparamos com dados semelhantes para a década de 1980, a situação não foi diferente, segundo indicam estatísticas que as secretarias estaduais de educação vêm apresentando anualmente , nenhum…

analfabetismo é mundial. No Brasil é grande e enorme o número de pessoas analfabéticas, e Emilio Ferreira revolucionou a educação ao escrever seu livro de psicogênese da língua escrita onde ele e Ana Teberosky cita que a criança já traz de casa um conhecimento grande e passa a ter compreensão de que ler é do que toda criança precisa e tem condições de aprender a ler e escrever, no entanto com o passar do tempo os pais mandam seus filhos para a escola dizendo que eles terão o que eles…

utilizar da concepção de Paulo Freire, aplicando-se o método tradicional, conhecido também como método sintético ou método silábico; o método analítico; e o método misto ou analítico sintético. 2.2 Objetivos Específicos * Ensinar aos alunos a aprender, conhecendo as letras e a formação de palavras por técnica que fixa a memória. * Utilizar métodos que explore a visualização do todo para depois decompor as palavras em letras e sons * Visualizar a palavra-chave de uma frase,…

série do Ensino Fundamental em três escolas da rede municipal. Esses alunos têm pouca ou nenhuma chance de leitura fora da sala de aula, pois, os mesmos não têm incentivo por parte de seus pais que na maioria das vezes acham que o essencial é aprender a escrever, fazer conta e nada mais. Sabe-se que a leitura é grande parceira da escrita, e que grandes escritores são grandes leitores e vice-versa. As escolas onde foram feitas as produções textuais que citaremos no artigo não possuem…

Escrita. Linguagem. 1. INTRODUÇÃO: O processo de aquisição da linguagem escrita é uma fase que toda criança passa para aprender a escrever, esse processo tem sido estudado por inúmeros pesquisadores do âmbito linguístico, sendo que envolve várias áreas, podemos ainda destacar como pesquisadores deste assunto, Cohen e Gilabert (1992) Emília Ferreiro e Ana Teberosky (2004), entre outros. A constituição da gramática de uma determinada língua está presente em toda forma de…

Uma das causas mais conhecidas de dificuldades para aprendizagem da leitura e da escrita é a dislexia. No enta nto, existem outros “entraves” que podem inviabilizar tais aprendizagens. Dentre todos os observado s a incapacidade gera l para aprender; a imaturidade na iniciação da aprendizagem da leitura; alterações no estado sensorial e físico; problemas emocionais; vícios de aprendizagem, dentre muitos outros. 9 5. INFLUÊNCIA DA FAMÍLIA E DA ESCOLA NA APRENDIZAGEM DA…