o que é o ambiente

de materiais impressos tais como: cartazes, faixas, placas com nomes de ruas por onde circulam dessa forma as crianças observam e realizam uma grande quantidade de práticas sociais mediadas pela leitura e escrita, e dessa forma a criança interage com o meio que o cerca e assim vai construindo suas idéias sobre o sistema de escrita. Atualmente compreendemos que esse processo não ocorre somente na sala de aula, mas no mundo, pois a escrita e as informações estão por todos os lugares. De acordo com Ana Teberosky e Tereza Colomer, (2003). Em nosso mundo, a escrita ocupa um lugar importante: ordena o espaço urbano, guia as ações das pessoas e informa sobre objetos ou atividades. A leitura de cartazes na rua ou a leitura e escrita doméstica fazem parte, também das praticas de leitura, ainda que não sejam dirigidas às crianças. As famílias de baixos níveis sociais e culturais podem considerar esses tipos de leitura praticas alternativas à leitura de história. (Ana Teberosky e Tereza Colomer, 2003,p. 21). 1:1 O ambiente que favorece A criança desde muito cedo já atua nesse ambiente social e a partir dele, constrói o conhecimento do outro do meio e de si mesmo. E tudo aquilo que as cercam ou as envolvem, é determinante para sua formação. É sabido hoje que muitas crianças chegam a escola trazendo consigo o conhecimento da linguagem oral e escrita, principalmente as de classe média que são envolvidas por um ambiente que favorece a construção desse…

Ana Teberosky é uma das pesquisadoras mais respeitadas quando o tema é alfabetização. A Psicogênese da Língua Escrita, estudo desenvolvido por ela e por Emilia Ferreiro no final dos anos 1970, trouxe novos elementos para esclarecer o processo vivido pelo aluno que está aprendendo a ler e a escrever. A pesquisa tirou a alfabetização do âmbito exclusivo da pedagogia e a levou para a psicologia. "Mostramos que a aquisição das habilidades de leitura e escrita depende muito menos dos métodos…

a habilidade de aprender a pensar, a observar. Só que isso, infelizmente não é ensinado. Hoje observar o mundo, trancafiados que ficam numa sala de aula, estrategicamente colocados bem longe do dia a dia e da realidade. Nossas escolas nos obrigam a estudar mais os livros antigos do que a nossa realidade, não que estudar o que passou não seja importante, claro que sim, olharmos o que Rousseau, Platão ou outro pensador fez é fundamental para entendermos a construção do conhecimento, pois…

Exercícios dissertativos sobre a linguagem oral e escrita na Educação Infantil Aprender a ler e a escrever: uma proposta construtivista (Ana Teberosky & Teresa Colomer) (2º trabalho) Valor (até 1,0 ponto) Capítulo 1: As primeiras experiências das crianças com a linguagem escrita 1) Estabeleça um paralelo da aprendizagem da leitura e da escrita entre a teoria condutista e a teoria construtivista, explicando em que critérios cada teoria se fundamenta,…

Alves Batista3 RESUMO O presente estudo tem como enfoque principal a Alfabetização e o Letramento, buscando conceituar que letrar é mais que alfabetizar, é ensinar a ler e escrever dentro de um contexto, onde a escrita e a leitura tenham sentido e façam parte da vida do aluno, repensando o processo de ensinar e aprender as habilidades de codificação e decodificação da linguagem escrita, para que os domínios desses conhecimentos permitam o uso dessas habilidades nas práticas sociais…

o estado ou condição daquele que é literate, daquele que não só sabe ler e escrever, mas também faz uso competente freqüente da leitura e da escrita. (Ana Teberosky 2003) Letramento é o resultado da ação de “letrar-se”, se dermos o verbo “letrar-se” o sentido de tornar-se letrado, ou seja, é a conseqüência da ação de ensinar e aprende as praticas sociais de leitura e escrita. O individuo letrado, é o individuo que vive em estado de letramento, é não só aquele que sabe ler e escrever,…

1-De quem é a culpa quando uma criança não é alfabetizada? R-1-Ana Teberosky - A responsabilidade é de todo o sistema, não apenas do professor. Quando a escola acredita que a alfabetização se dá em etapas e primeiro ensina as letras e os sons e mais tarde induz à compreensão do texto, faz o processo errado. Se há separação entre ler e dar sentido, fica difícil depois para juntar os dois. 2-Como deve agir o professor especialista ao deparar com estudantes de 5ª a 8ª série não…

objetivos específicos: compreender como é a prática de leitura e escrita na educação infantil; identificar estratégias utilizadas pelos professores a fim de desenvolver nos alunos o hábito de ler e escrever (sendo importante que o professor esteja ciente de seu papel na hora da aprendizagem da escrita e da leitura); trabalhar com textos para ensinar a importância de se saber ler e escrever. Desse modo, o professor deve trabalhar desde cedo com a leitura reflexiva, levando textos que…

leitura e a escrita'' - Entrevista com Ana Teberosky (Reportagem: Paola Gentile) Para a educadora argentina, nas sociedades em que se valoriza a interação entre as pessoas e a cultura escrita, o processo de alfabetização é mais eficiente. Ana Teberosky é uma das pesquisadoras mais respeitadas quando o tema é alfabetização. A Psicogênese da Língua Escrita, estudo desenvolvido por ela e por Emilia Ferreiro no final dos anos 1970, trouxe novos elementos para esclarecer o processo vivido…

meio do livro Psicogênese da Língua Escrita de Emilia Ferreiro e Ana Teberosky. O estudo se justifica pela necessidade de desvelar os conhecimentos teórico/metodológicos elaborados no campo da educação sobre alfabetização para apontar caminhos que vêm sendo tomados e aspectos que são abordados em detrimento de outros. Para a compreensão das concepções de alfabetização, realizamos uma reflexão teórica das autoras Emilia Ferreiro, e Ana Teberosky, em virtude de que as duas concepções…