ATPS M todos e Abordagens

FINAIS 16 4 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 17 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho consiste na elaboração de um Plano de Ensino através do estudo e reflexão dos métodos de ensino de Língua Inglesa. Este trabalho está organizado em quatro etapas. A primeira etapa é de extrema importância para que se conheça e compreenda os principais métodos e abordagens para o ensino de língua estrangeira. A segunda etapa foi significativa para estudarmos e refletirmos sobre a importância e para que serve um Plano de Ensino. E a importância e relevância de contemplar métodos e abordagens de ensino ajustados ao público-alvo. Na terceira etapa, colocamos em prática os conhecimentos a respeito dos métodos e abordagens para o ensino de Língua Inglesa, por meio da elaboração de um Plano de Ensino. E finalmente, na quarta e última etapa, foi significativa pois refletimos acerca dos saberes construídos ao longo da disciplina. 2 DESENVOLVIMENTO 2.1 Etapa 1 Método de Gramática e Tradução (AGT) Esse método é o mais usado na história do ensino de línguas, teve o seu início no século XV, por meio do latim e do grego. Com a necessidade e interesse pelo acesso de uma literatura de outra língua tornou-se o método de tradução antecipado o mais utilizado. A AGT tem repercussão até hoje por não exigir que o professor tenha o domínio da língua estudada, como a fluência oral e pronúncia, e nem grande habilidade por parte deste para planejamento de aulas, pois a origem…

Celani, que começou a planejar o desenvolvimento do projeto em nível nacional. Com o apoio do Conselho Britânico, do Ministério da Educação e de lingüistas ingleses e americanos, sob a coordenação de Celani, foram realizadas várias pesquisas na época para se estabelecer as necessidades do Projeto. Os resultados demonstraram que o Projeto deveria basear-se no treinamento dos professores, na produção de material e na fundação de um centro de recursos em âmbito nacional. Hoje o CEPRIL –…

ROTEIRO DE ESTUDO - UNIUBE Primeira Avaliação Presencial – Etapa 5 – Português/Inglês ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA E LITERATURA NA SALA DE AULA O que estudar? 1. Planejamento de aula (cuidados a serem considerados pelo professor ao planejar suas aulas). 2. PCN de Língua Portuguesa – as conquistas da Linguística Moderna. 3. PCN de 5ª a 8ª séries. 4. Diferenças entre língua estrangeira e segunda língua de um idioma. 5. Métodos de aprendizagem de língua inglesa:…

ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA: ESCOLAS PÚBLICAS Relatório de atividades discentes acadêmicas, destinado ao Trabalho Monográfico – Curso de Graduação – Licenciatura em Letras, apresentado à comissão julgadora da Universidade Paulista, UNIP – Interativa. ANANINDEUA-PA 2011 Pre-Projeto de pesquisa: PROJETO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA NA ESCOLA MUNICIPAL “ DRº. BENEDITO MAIA ”: UMA EXPERIÊNCIA INOVADORA EM ANANINDEUA -…

Idade ( ) 24 a 32 ( ) 33 a 40 ( ) 41 a 50 ( ) Acima de 51 anos Sexo ( ) Feminino ( ) Masculino Estado Civil ( ) Solteiro ( ) Casado ( ) Separado ( ) Divorciado Nacionalidade ( ) Brasileira ( ) Estrangeira Formação ( ) Ensino Fundamental ( )Incompleto ( )Completo ( ) Ensino Médio ( )Incompleto ( )Completo ( ) Curso Técnico …

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE MARABÁ FACULDADE DE ESTUDOS DA LINGUAGEM CURSO DE LICENCIATURA EM LETRASINGLÊS Raab Silva Pontes RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO Marabá – PA 2013 Raab Silva Pontes RELATÓRIO DE ESTÁGIO OBRIGATÓRIO SUPERVISIONADO Relatório de Estágio em Língua Inglesa,…

aprendizado dos alunos nas aulas de inglês em escolas públicas e particulares? 1.2 Hipótese - O planejamento nas aulas de língua inglesa pode afetar de maneira negativa a atenção e motivação dos alunos quando o tema não se relaciona com a realidade coloquial da língua e com as realidades diárias dos alunos. 1.3 Objetivos 1.3.1 Objetivos Gerais - Investigar a relação entre os planejamentos de aula e o aprendizado dos alunos de língua inglesa dos níveis ensino médio e ensino…

1. TITULO A Importância da Língua Inglesa na Educação 1.1 DEFINIÇÃO DO PROBLEMA Diante da deficiência de estrutura física e humana das escolas públicas brasileiras surge a problemática do ensino da língua inglesa, que em muitas das vezes não vem sendo eficaz no ensino nas escolas, sendo pouco valorizado no Brasil. Como fazer para modificar esse quadro? Maior investimento em horas/aula, capacitação direcionada aos docentes e melhores condições de trabalho, conteúdo…

PELOTAS FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA Fabiane Biteicur Ribeiro RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DE ESTÁGIO - Ensino Médio Cacequi, 2013 1. CONSIDERAÇÕES INICIAIS O presente trabalho representa o legítimo anseio de relatar a observação realizada na Escola Estadual de Ensino Médio João Aguiar, local onde foi verificado como ocorre à prática e a rotina escolar. Nesse momento, teve-se a oportunidade reconhecer como se edifica um espaço de produção de…

Disciplinas Língua Portuguesa Matemática Arte Ciências Educação Física Geografia História Roteiros didáticos Adição e subtração Números Produção de texto Alfabetização inicial Especiais Alfabetização Fundamental 2 Disciplinas Língua Portuguesa Matemática Arte Ciências Educação Física Geografia História Inglês Espanhol Especiais Bullying Inclusão Música Comunidade Planejamento Volta às aulas Ensino Médio Disciplinas Língua Portuguesa…