Para Que E Como Planejar O Ensino De Língua Estrangeira

ANHANGUERA FACULDADE – CAMPINAS – UNIDADE 2 PRONATEC – PROGRAMA NACIONAL DE ACESSO AO ENSINO TECNICO E EMPREGO CURSO TÉCNICO EM REDE DE COMPUTADORES DISCIPLINAS: INTRODUÇÃO EM REDES DE COMPUTADORES NOME DO ACADÊMICO: MAURICIO / TURMA 1º C Atividade avaliativa INGLÊS INSTRUMENTAL PROFESSORA: ROBERLAINE CAMPINAS / SÃO PAULO 2014 SUMÁRIO 1.Significado do Inglês Instrumental ...............................

DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA EM ESCOLAS DA REDE ESTADUAL DO MUNICÍPIO DE VALENTE-BA [1]Gervásio Mota Barreto RESUMO Esse artigo foi elaborado tendo em vista o papel e a importância da língua inglesa na atualidade, e os problemas existentes em seu ensino na escola pública. O principal objetivo deste trabalho foi identificar os principais problemas de ensino-aprendizagem da Língua Inglesa nas escolas da Rede Estadual, mais precisamente no Ensino…

nós, professores de LEM, oferecer uma prática de ensino que desperte as potencialidades dos aluno e que o ajude a construir e, ao mesmo tempo u,reconstruir novas visões de mundo, de perceber e compreender o outro. É comum e notável, numa aula de inglês, que os alunos costumam rir, “tirar sarro” de palavras, expressões, na fonética de certas palavras, enfim...a aula torna-se uma piada. Neste ponto, devemos fazê-los refletir que a língua estrangeira revela o “diferente” e isso estará…

SILVA PERSPECTIVAS DO USO DA ABORDAGEM SOCIOINTERACIONISTA: BENEFÍCIOS PARA O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS Novembro/ 2013 LUCAS JOSÉ DA SILVA PERSPECTIVAS DO USO DA ABORDAGEM SOCIOINTERACIONISTA: BENEFÍCIOS PARA O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM Projeto de pesquisa apresentado ao curso de Letras, como…

Universidade Federal da Paraíba – UFPB Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes – CCHLA Departamento de Línguas Estrangeiras Modernas - DLEM O Ensino e aprendizagem de língua estrangeira em nível superior A utilização de estratégias de ensino no desenvolvimento da capacidade comunicativa e aquisição de uma nova língua Ravena de Almeida Gomes Thiago Fernandes Eriberto dos Santos Introdução..............................................................

linguagem Naturalista vs. ensino em sala de aula PROFESSOR ROS MITCHELL: Olá. Meu nome é Professor Ros Mitchell. E estes são os meus colegas, Dr. Julia Huttner e Dr. Richard Kiely. Neste vídeo, estamos planejando ter uma discussão sobre a aprendizagem de línguas em sala de aula, e nós sabemos-- o que a pesquisa nos falou sobre um ensino de línguas eficaz. Então, para iniciar-mos, precisamos pensar sobre o quais são as principais diferenças entre a aprendizagem de línguas num contexto…

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS PÓS- GRADUAÇÃO EM METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA ESPANHOLA O processo de ensino aprendizagem da língua espanhola aliado ao aprendizado da cultura espanhola Cecília Maria Tavares Dias TUCURUÍ - PA 2012 CECÍLIA MARIA TAVARES DIAS O processo de ensino aprendizagem da língua espanhola aliado ao aprendizado da cultura espanhola Trabalho…

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS PÓS- GRADUAÇÃO EM METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA ESPANHOLA O processo de ensino aprendizagem da língua espanhola aliado ao aprendizado da cultura espanhola Cecília Maria Tavares Dias TUCURUÍ - PA 2012 CECÍLIA MARIA TAVARES DIAS O processo de ensino aprendizagem da língua espanhola aliado ao aprendizado da cultura espanhola Trabalho de Conclusão de Curso…

realidade vivida pelos educando, desenvolvendo no mesmo a capacidade de investigação, reflexão e construção de seus próprios conceitos. Na execução do estágio orientado e supervisionado foram realizado atividades didáticas envolvendo a disciplina Língua Espanhola, nas turmas 1ª série, A, B, C e D do turno noturno no período de 27 de Agosto a 30 de Setembro de 2010 somando as 40 horas de regência, sob o acompanhamento da professora Danielly Rocha Uchôa. O percurso da regência no…

ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA- UM CAMINHO EM DIREÇÃO Á AUTÔNIMIA *Walkyria Magno e SILVA INTRODUÇÃO O artigo em estudo mostra três grupos de falantes de inglês de diversos níveis de proficiência. A autora prega vários tipos de estratégias que são flexíveis, mas nem sempre observáveis. Walkyria divide suas estratégias em diretas e indiretas, que subdividem em: diretas, de memória, cognitiva e as de compensação e as indiretas, metacognitiva , efetivas e sociais. O…