Observar No Cotidiano

Santa Maria, Jacareí, SP, annaclacle@hotmail.com Resumo - A Análise Experimental do Comportamento é parte integrante do currículo dos cursos de graduação em Psicologia no Brasil e coloca os alunos de Psicologia em contato com a possibilidade de observar, analisar e controlar o comportamento. Para o ensino desta disciplina há discussões sobre qual o recurso didático mais apropriado e mais eficiente. Algumas universidades preferem substituir o laboratório com organismos vivos,…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ROSIMAR CASTRO SANTANA A AGUA NO COTIDIANO SINOP 2013 ROSIMAR CASTRO SANTANA A AGUA NO COTIDIANO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Ensino de Historia e Geografia, Ensino de Ciências e Saúde Infantil e Ensino de Matemática e Seminário. Prof:

apresentar a roda da bicicleta sobre tamborete como obra de arte, e em 1917, com a apresentação do urinol, intitulado fonte, assinado pelo seu pseudônimo R. Mutt. Dessa forma ele revolucionou a logica do sistema artístico e a arte é invadida pelo cotidiano, criando uma forte conexão entre a arte e a vida. Desmistificador da atividade artística, nele a combinação de racionalidade, ironia e erotismo com que se subvertem as tentativas de se ordenar princípios para a arte transforma se na…

desprezar a experiência que seja produto de aprendizagem. Segundo ainda os adeptos da introspecção, qualquer pessoa poderá perceber os fatos sensoriais verdadeiros após ser treinado e praticar, sem ajuda de algum dispositivo especial, estarão aptas a observar com atitude de introspecção. No texto são citados alguns exemplos de experiências e como elas podem ser observadas através da visão da introspecção. As experiências observaram as constâncias de tamanho, formato e brilho que são…

(estagiários e outros) sob orientação da supervisora que orienta a cada atividade realizada do cotidiano do usuário. O que evidencia a atuação e a participação do assistente social como mediador das questões sociais advindas da sociedade. No decorrer do estágio a experiência vivenciada, foi um momento enriquecedor pude constatar e aprender muito com este trabalho, pois tive a oportunidade de observar na prática a minha futura profissão enquanto acadêmica. Sabendo que esta não é uma tarefa fácil

observação do cotidiano. Escolheu a simplicidade na escolha do fato a ser observado versus complexidade nas análises. Observa: “não são ‘as ondas’ que ele pretende observar, mas uma simples onda e pronto”. Como observar sem trazer, nesta observação, a onda que o segue de imediato, como separá-la de outras ondas? Perguntas que fazem parte do dilema do observador. Ele limitou seu ponto de observação, por mais que isto tenha parecido difícil, lembrando que “não se pode observar uma…

improvisação, prever o futuro, estabelecer caminhos que possam nortear mais apropriadamente a execução da ação educativa, prever o acompanhamento e a avaliação da própria ação e é o processo de decisão sobre atuação concreta dos professores, no cotidiano de seu trabalho pedagógico, envolvendo as ações e situações, em constantes interações entre professor e alunos e entre os próprios alunos. Afinal Planejar e avaliar anda de mãos dadas. O desafio de contribuir com a educação do jovem e…

escrito, esta decisão tomada é de ciência de todos. 2-OBSERVAÇÃO PARTICIPANTE: Observar é muito mais que ver e olhar. Observar é estar atento, é direcionar o olhar. É saber para onde se olha (Cruz Netto). O assistente social realiza intervenções ele participa diretamente do processo de conhecimento acerca da realidade que esta cendo investigada. Por isso trata de uma obeservação partipante o profissional além de observar interage com os outros e participa ativamente do processo de…

mesmas. Os alunos sentem muitas dificuldades no ensino de matemática por que a maioria dos assuntos que eles vêem no colégio são “totalmente” do que passam no cotidiano, ou seja, não tem como criar uma relação de adaptação entre as duas situações: escola e cotidiano. Por exemplo, se um assunto qualquer de matemática consta muito no cotidiano, o aluno sente interesse e esboça toda sua capacidade mental voltada para aquele determinado assunto, porque ele sabe que aquilo terá uma…

INFANTIL IDADE DE 4 à 5 ANOS 1. CONTEÚDO 2. OBJETIVOS 3. RECURSOS 4. ETAPAS DA AULA 5. AVALIAÇÃO 6. RECONHECER 7. COMPREENDER 8. ENTENDER 1. CONTEÚDO: Meio Ambiente. 2. OBJETIVOS: Reconhecer e valorizar a importância necessária da água em seu cotidiano. 3. RECURSOS: Sabonetes, buchas, tolhas, argila e bacias. 4. ETAPAS DA AULA. A) Introdução ao tema da aula. Previamente prepare essa aula em um local adequado, banheiro, quadra ou pátio. Leve as crianças até o local e…