O PROCESSO FORMATIVO DO PEDAGOGO NO ÂMBITO DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA: UMA EXPERIÊNCIA DE DESAFIOS E POSSIBILIDADES

observação molar e molecular do cotidiano escolar e a elaboração de uma oficina de intervenção pedagógica, desenvolvida no centro de Educação Infantil Sebastião Azevedo localizada no município de Jequié-BA, tendo como objetivo compreender o cotidiano da escola em sua complexidade e refletir sobre o espaço de educação publica a partir da realidade local. Obtivemos como resultado o reconhecimento de que o PIBIB contribui de forma significativa e enriquecedora para o processo formativo, possibilitando a reflexão e indicando maneiras inovadoras de pensar nossa pratica docente. Palavras-chave: Processo Formativo. Cotidiano Escolar. Observação. 1. Introdução O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID tem por objetivo elevar a qualidade da formação inicial de professores nos cursos de licenciatura, promovendo a integração entre a educação superior e a educação básica (Portaria CAPES n° 260, 30/12/2010, apud STANZANI; BROIETTI; PASSOS, 2012, p. 229). O PIBID oportuniza aos licenciandos a compreensão da realidade da escola publica, possibilitando sua participação em experiências de conhecer o cotidiano escolar e de buscar a superação de problemas identificados no processo de ensino- aprendizagem. Neste trabalho relatamos nossa experiência enquanto bolsista do Programa de Iniciação a docência- PIBID, ocorrida no período 2012-2013. A atividade que nos proporcionou essa experiência foi a observação molar e molecular no cotidiano escolar,…

ntrodução História Tipologia Fabricação Metodologia de Execução Exemplos de aplicação Características Técnicas Patologia Normas Técnicas Entrevistatécnica Referências Bibliográficas Conclusão  Introdução Os vidros estão massivamente presentes em nosso cotidiano, seja por meio de embalagens, nas esquadrias e fechamentos de nossas casas, na arte.No nosso campo de atuação, ou seja, na design de interiores, inúmeras são as suas aplicações: podem garantir mais luminosidade,…

Comum Cap 1 e 2. As pessoas em geral têm a “sua psicologia”. Usamos o termo psicologia, no nosso cotidiano, com vários sentidos. Por exemplo, quando um amigo chega procurando consolo, usamos de nossa "psicologia" para ouvir e entender os problemas dele. Certamente essa não é a psicologia dos psicólogos, essa psicologia utilizada no cotidiano pelas pessoas em geral, é denominada de psicolologia do no Brasil. Quem faz o curso de graduação em serviço social obtém o título de Assistente…

Disciplina: MATEMÁTICA Expectativas de Ensino e aprendizagem Sistema SESI/SP de ensino 01 Recitar a sequência numérica em situações lúdicas e cotidianas de contagem em escalas ascendentes e descendentes de um em um, de dois em dois, de cinco em cinco, de dez em dez, etc., a partir de qualquer número dado. PARA: Recitar a sequência numérica em situações lúdicas e cotidianas de contagem em escalas ascendentes. 02 Identificar e utilizar as regularidades do sistema de numeração decimal para…

Pedagogia 5º Semestre Momento de caracterizar a escola na qual o aluno irá realizar o estágio, 4 horas Atividade 3- Investigação, Análise e Diagnóstico da realidade escolar Observar, registrar e analisar situações diárias da escola, a fim de compreender e atuar na resolução de problemas pertinentes ao seu cotidiano; 4 horas Atividade 3- Investigação, Análise e Diagnóstico da realidade escolar Observar, registrar e analisar situações diárias da escola, a fim de…

com a realidade concreta da vida dos alunos (Callai 2001 p 139). A geografia escolar pode também ser um instrumento de transformação, desde que se livre dos seus parâmetros tradicionais de pontos geográficos, rios, picos.(Gebran 1990) O ensino de geografia não deverá ser somente ser informativo deve ser ensinado de uma forma que leve o aluno a ser formador de opinião que o leve a pensar refletir os acontecimentos dentro da sociedade. Dentro deste ensino de geografia se pode observar…

didática é trabalhar os conceitos relacionados com substâncias e misturas, trazendo para dentro de sala de aula suas aplicações no nosso cotidiano e a partir do laboratório virtual abordar os conceitos estudados visualmente. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Conceituar o conceito de substâncias e misturas. Identificar a presença de substâncias e misturas no cotidiano dos alunos; Observar o processo de dissociação e solubilidade a partir de um laboratório virtual (Crocodile). CONTEÚDOS…

de enxergar e sentir a mensagem pretendida. O texto Interações Cotidianas, de Beatriz Bretas faz uma analise do cotidiano no qual estamos inseridos. O primeiro ponto a ser salientado é a noção do que é cotidiano para nós. Ela aborda o cotidiano como uma experiência rotineira que nem sempre a executamos da mesma forma. Todos os dias executamos atividade mecanizadas, sem pensar; as situações do cotidiano parecem já ser encaixadas para nós, e isso faz com que as ações cotidianas sejam…

sucessivos Juros simples e Composto Funções Trigonométricas Função Seno Função Cosseno Função Tangente Desenvolver sequencias numéricas utilizando raciocínio lógico. Identificar regularidade em sequencia de valores iguais. Associar situações do cotidiano a padrões que podem gerar uma progressão. Utilizar os conceitos de matemática financeira em situações do cotidiano. Distinguir as situações em que utilizam juros simples e juros…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP CURSO DE PSICOLOGIA ESTÁGIO BÁSICO DO NÚCLEO COMUM FICHA DE REGISTRO DE OBSERVAÇÃO Disciplina Psicologia do Cotidiano Dados de Identificação do Aluno Nome: Samantha Ghenov Turma: Psicologia - manhã___________ Campus: Ribeirão Preto …