Observar No Cotidiano

valorize as experiências, o cotidiano do aluno. No entanto é importante ter em mente as necessidades que a nossa sociedade possui e as experiências que tomamos como base ao pensar no aprendizado para não repetirmos os moldes educacionais tradicionais. Nesse sentido é importante ressaltar a valorização do cotidiano das classes populares, que muitas vezes é tido como algo que não deve ser tomado como exemplo, ou que deve ser modificado, numa supervalorização do cotidiano de uma elite, ou…

de Uberaba. ÁGUAS FORMOSAS – MG 2011 SUMÁRIO 1. Introdução 3 2. A escola de ensino fundamental e sua história 3 3. A escola e sua cultura. 5 4. Os fundamentos do Projeto Político Pedagógico 6 5. A prática do Projeto Político Pedagógico no cotidiano da escola 9 6. O espaço da sala de aula 10 7. Planejando o exercício da docência 12 8. Pensando a avaliação da docência 19 9. Conclusão 20 Referências 21 Anexos 22 1. INTRODUÇÃO Faz-se necessário expressar a…

aproximações a algumas noções matemáticas presentes no seu cotidiano, como contagem, relações espaciais etc. Crianças de quatro a seis anos Para esta fase, o objetivo é aprofundar e ampliar o trabalho para a faixa etária de zero a três, garantindo, ainda, oportunidades para que sejam capazes de: • reconhecer e valorizar os números, as operações numéricas, as contagens orais e as noções espaciais como ferramentas necessárias no seu cotidiano; • comunicar idéias matemáticas,…

 R =  Onde é a aceleração angular,  é a aceleração tangencial e R é o raio da circunferência ou do semicírculo. Com essas relações se pode descrever e analisar de modo a entender melhor esse movimento que descreve muitos casos no cotidiano cotidiano tais como o movimento de motores assim como corpos cósmicos. 1.2 Equilíbrio de um Corpo Rígido Em física entende-se como condições básicas para um corpo em equilíbrio, sendo esse um equilíbrio estático, uma soma das forças que…

O autor coloca em discussão a ideia que assume o currículo, relacionando-o a tudo que acontece nas escolas. Ou seja, Pensamos currículo como redes de fazeres-saberes, produzidas e compartilhadas nos cotidianos escolares, cujos fios, com seus nós e linhas de fuga, não se limitam a esses cotidianos, mas se prolongam para além deles, nos diferentes contextos vividos pelos sujeitos que praticam e habitam , direta ou indiretamente , as escolas, isto é, professoras, alunos, serventes,…

Lima Rego Aluno: ________________________________________________________ Pólo: _________________________________________________________ Questão 1 (3 pontos) Durante os estudos nas aulas de Alfabetização 2, foi possível observar que o termo “ambiente alfabetizador” foi compreendido de diferentes maneiras pela escola. Segundo Emília Ferreiro o professor apaga-se, some, desvanece-se, transforma-se em mobiliário... O professor olha e participa dessa maravilha…

Xuxa (Cabeça, Membro, Joelho e Pé), pois a letra da musica cita várias partes do corpo e as crianças terão que fazer o movimento conforme a melodia, todos ficarão em pé. -Levar para a sala de aula um espelho, onde as crianças uma de cada vez poderão observar as partes do corpo, em seguida propor que elas reconheçam alguns movimentos do corpo como, por exemplo: mover a cabeça, levantar os braços, inclinar para frente, noção de direito, esquerdo. -Lanche - Após o lanche pedir para as…

no cotidiano escolar, enfatizando o porquê e o para que escrever bilhetes; Serão destacadas as informações importantes do bilhete e construído um cartaz com as informações necessárias. BILHETES: Bilhetes são mensagens curtas e objetivas, deixados sobre um móvel, por exemplo, ou entregue em mãos. Para escrever um bilhete é necessário seguir alguns passos: Data Nome de quem vai receber o bilhete (destinatário) Assunto Despedida Nome de quem escreveu o bilhete. (remetente) Avaliação:…

maio a12 de maio de 2011perfazendo um total de 110 horas. Este estágio teve como objetivo específico; • Possibilitar a observação sistemática do cotidiano na instituição escolar; • Conhecer a proposta pedagógica da instituição • Observar e avaliar ações educativas em conjunto com a equipe pedagógica da instituição. • Observar e analisar criticamente o desenvolvimento das atividades realizadas na instituição, ressaltando-o planejamento, a pratica pedagógica no que se…

desenvolvidas no decorrer do estágio. 2 - Observação e análise da escola e seu entorno A escola José Francisco está localizada no bairro Nova Esperança, considerado um bairro carente, porém é possível observar casas avaliadas como de classe média. Informações básicas da escola: Número aproximado do total de alunos: 690 alunos divididos em dois turnos; Número de salas de aula: 13 salas de aula, atendendo assim o total de 26 turmas…