O Saber Fazer Do Professor

desenvolvimento da capacidade do professor em arquitetar, avaliar e criticar suas práticas de forma organizada. Ela constitui de uma área que se articula juntamente com a psicologia, sociologia e pensamento educacional e tem como propósito a reflexão do professor sobre sua própria prática pedagógica. Porém, não podemos pensar que a didática se resume apenas a um conjunto de metodologias e técnicas de ensino, ela faz parte das referências teóricas de intermédio do professor. …

MÔNICA NÚBIA ALBUQUERQUE DIAS A COMPREENSÃO DO SER PROFESSOR COMO PROFISSIONAL DO ENSINAR: UM ESTUDO COM DOCENTES DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE TERESINA TERESINA 2010 1 MÔNICA NÚBIA ALBUQUERQUE DIAS A COMPREENSÃO DO SER PROFESSOR COMO PROFISSIONAL DO ENSINAR: UM ESTUDO COM DOCENTES DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE TERESINA Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação da Universidade Federal do Piauí, na linha Formação de Professores, como exigência parcial à obtenção…

MARIA VALDEREZ DO NASCIMENTO TEMA: DOCENTE ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA FORMAÇÃO Subtema: Formação, Saberes e Habilidades do Docente MARECHAL DEODORO / MACEIÓ 2014 FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS FTC ( EAD ) MARIA VALDEREZ DO NASCIMENTO FORMAÇÃO DOCENTE ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA Artigo acadêmico apresentado como trabalho de conclusão de curso, (TCC) do Curso de Licenciatura

......15 ANEXOS 1ENTREVISTA COM O PROFESSOR......................................................16 ANEXO 2 PLANO DE AULA......................................................................................17 ANEXO 3 ENTREVISTA AO PEDAGOGO E/OU DIRETOR.....................................19 1 INTRODUÇÃO Este trabalho abordará o tema sobre a importância de se fazer um Planejamento que contemple todos os passos que o professor irá executar durante a…

fala em qualidade de ensino, está sendo dito da formação do professor e temas que estão fortemente ligados. A boa formação teórica e prática do professor poderão colaborar para melhorar a qualidade do ensino, desse modo, são as transformações sociais de um grupo que irão gerar transformações no ensino para todos. Sendo assim, este texto abordará assuntos sobre a relação existente entre a formação e a prática do professor. O professor não deve privar-se de estudar, o encanto pelo…

PEDAGOGIA DA AUTONOMIA SABERES NECESSÁRIOS À PRÁTICA EDUCATIVA A temática do autor e de mostrar que a formação docente vinculada á temática da prática educativo-progressista levará o educando a construção da sua autonomia, incorporando analise dos saberes fundamentais mais para tal, aborda temas já trabalhados em outros livros dele, retoma temas como inclusão do ser humano; inserção humana, num permanente movimento de procura, a curiosidade ingênua e a critica (epistemológica), formar

Ressia de Moreno (pág 43 a 75) 43 Toda prática pedagógica está determinada por concepções sobre como se ensina e como se aprende (Baroody, 1988). Cada perspectiva reflete uma crença diferente sobre a natureza do conhecimento e do que significa saber sobre alguma coisa. Essas concepções muitas vezes terminam por constituir teorias implícitas que condicionam e regulam o agir docente, enquanto não medeiam espaços de reflexão que permitiriam torná-las explicitas. 43 - 44 Segundo a…

Formação do professor do ensino superior: um processo que se aprende? Silvia Maria de Aguiar Isaia Doris Pires Vargas Bolzan . Este artigo se organiza a partir de estudos e pesquisas sobre a docência superior em Instituição de Ensino Superior - IES. A reflexão aqui proposta aponta alguns elementos essenciais para a construção das competências necessárias e desejáveis para a atuação docente na universidade. Assim, apresentaremos os achados de pesquisa cujas preocupações envolvem a temática

O ESTÁGIO NA FORMAÇÃO DOCENTE: da teoria a prática, ação-reflexão Berenice Lurdes Borssoi1 Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE bereborssoi@bol.com.br RESUMO: A formação do professor vem sendo um assunto amplamente discutido nas instituições escolares, visto que a formação do educador é um fator essencial para o ensino e a aprendizagem dos alunos. Certamente com a existência de profissionais qualificados, competentes, compromissados e valorizados, quem ganhará…

algumas estratégias que nos auxiliam nessa caminhada, tais como: organização do ambiente de sala de aula, a dinâmica de trabalho e atitudes entre professores e alunos e ainda o planejamento e avaliação. ✓ Organização do ambiente de sala de aula: Sabemos que é importante que a criança tenha uma educação adequada, professores capacitados, mas algo que não pode faltar, é um ambiente propício para que eles possam aprender: ambiente seguro, bem equipado para que…