O Papel Da Cultura Na Educação Do Sujeito Transformador

prática da educação nos seus vínculos com a prática social global. 1 2/20/13 O papel da pedagogia é investigar a natureza, as finalidades e os processos necessários às práticas educativas. O objetivo da pedagogia é de propor a realização de processos nos vários contextos em que as práticas acontecem. A pedagogia constitui-se em um campo de conhecimento que possui objeto, problemáticas e métodos próprios de investigação, configurando-se como "ciência da educação"…

Plena em Ciências Biológicas Disciplina: Prática Pedagógica Interdisciplinar Professor (a): Carliane Rebeca OS PILARES DA EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI Carliene Lacerda Elieide Pereira Isleide Carvalho Mayane Leite São Raimundo Nonato Outubro de 2013 Universidade Estadual do Piauí- UESPI OS PILARES DA EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI Projeto de pesquisa apresentado como pré-requisito para obtenção de nota da segunda unidade da…

entre sujeito e objeto. Sociedade-cultura Os fatos sociológicos, tais como regras, valores, normas e símbolos de acordo com este posicionamento, variam de grupo para grupo, de acordo como o nível mental médio das pessoas que constituem o grupo. Conhecimento O conhecimento é considerado como uma construção contínua. A passagem de um estado de desenvolvimento para o seguinte é sempre caracterizada por formação de novas estruturas que não existiam anteriormente no indivíduo.…

processos de outros campos científicos visando dar unicidade à investigação e as ações em relação ao seu objeto, a prática educativa. Como teoria e prática, a Pedagogia formula objetivos e propõe formas organizativas e metodológicas de viabilização da educação humana. A questão central da Pedagogia é, portanto, a formação humana mediante a qual os indivíduos adquirem aquelas características humanas necessárias para a vida em sociedade, considerando uma realidade sempre em mudança.…

AS PRÁTICAS EDUCACIONAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL ARAPIRACA 2012 AUREA CRISTINA PEREIRA DE FARIAS AS PRÁTICAS EDUCACIONAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso de pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplinas: Educação da Criança de 0 a 5 anos. Ludicidade e Educação. Organização e Didática na Educação Infantil. Ensino da Linguagem Oral e Escrita. Esino

Educação envolve os processos de docência e discência, logo necessitando da aliança de esforços da família, da sociedade e do indivíduo numa consciência social. Conseqüentemente, a prática deve transformar-se no instrumento mobilizador para a alteração da situação atual em que vive a população ou ainda ser um meio de desalienação. Importa ressaltarmos, que são inúmeros os interesses políticos, sociais e econômicos coordenantes na ação pedagógica e consecutivamente, fazendo da educação sinônimo

102 EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: TRANSFORMAÇÃO PELO MOVIMENTO Zenaide Galvão 1 RESUMO O objetivo do presente estudo foi abordar questões como a conscientização, a interação e a elaboração de classes sociais discutidas por Paulo Freire em seu livro "Ação Cultural para a Liberdade, assim como os estudos de Hans Lenk acerca do rendimento e da competição, fazendo uma leitura dialética entre as questões levantadas por esses autores e a Educação Física Escolar. UNITERMOS: Educação Física Escolar,…

PEDAGÓGICAS LIBERAIS Segundo LIBÂNEO (1990), a pedagogia liberal sustenta a idéia de que a escola tem por função preparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais, de acordo com as aptidões individuais. Isso pressupõe que o indivíduo precisa adaptar-se aos valores e normas vigentes na sociedade de classe, através do desenvolvimento da cultura individual. Devido a essa ênfase no aspecto cultural, as diferenças entre as classes sociais não são consideradas, pois, embora a…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO AMAZONAS PRÓ-REITORIA DE ENSINO DIRETORIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL A IDEOLOGIA DO CURRÍCULO IMBRICADO NA GESTÃO DA ESCOLA PÚBLICA Elene Damascena da Silva1 Instituto Federal do Amazonas – IFAM Email: eleni.damasceno@gmail.com Profª. MSc. Tânia Midian Freitas de Souza2 IFAM- midianfreitas@hotmail.com RESUMO O presente trabalho vem aqui ressaltar a seguinte temática

aluno em sua vida estudantil é fundamental, de forma que a predileção do estudante por algumas disciplinas, muitas vezes passa por gostar ou não de um determinado professor. Não podemos viver sem afetividade e a vivência desta alicerça o caráter do sujeito refletindo em toda a conduta humana. O mundo tem atravessado grandes transformações que afastam o homem de sua essência interferindo nas relações interpessoais no contexto ensino-aprendizagem- afetividade: relação professor-aluno.