O Mediador De Emoções

(IES), considerando sua atuação como mediador de conflitos, buscando identificar e apresentar as vantagens que o serviço prestado por esse profissional pode oferecer à sociedade e em especial à comunidade acadêmica. Nas IES é comum existir desavenças decorrentes da convivência entre indivíduos cujas personalidades são diferentes, gerando probabilidades maiores de surgirem desentendimentos. Por isso, é importante investigar a contribuição do ouvidor como mediador na resolução de…

durante ao ao final do processo; Cabe ao mediador assegurar a plena autonomia das partes, recusando sua eventual nomeação quando essa autonomia for afetada ou posta em causa. Imparcialidade    Deve o mediador compreender a realidade dos mediados, sem que preconceito ou valores pessoais venham a interferir em sua intervenção; Não pode o mediador aparentar qualquer tipo de “preferência” entre os mediados. - Seja por ação ou conduta; Desse modo, o mediador deve sempre cuidar do…

|TÍTULO DO PROJETO | | | |A interação no ensino a distância sob a ótica do professor, tutor ou mediador: motivação, liderança e| | |trabalho de equipe. | |ESCOPO |

têm mais chances de obter o sucesso. | |O que é Inteligência Emocional? | A Inteligência Emocional está relacionada a habilidades tais como motivar a si mesmo e persistir mediante frustrações; controlar impulsos, canalizando emoções para situações apropriadas; praticar gratificação prorrogada; motivar pessoas, ajudando-as a liberarem seus melhores talentos, e conseguir seu engajamento a objetivos de interesses comuns. (Gilberto Vitor) Daniel Goleman, em seu livro,…

a realizar acordos sem a interferência direta do mediador, deixando claro que a resolução direta será sempre das partes, sem vínculos com quem diará. Tem a mesma relação jurídica de um contrato em que as partes devem estar de com o que for combinado e se responsabilizam pelas alterações no direito. Também deve se tratar de objeto lícito que completará as características formadoras de um ontrato. Por lidar diretamente com casos em que as emoções são uma marca extremamente forte, a…

partir dos autores: Cavalcanti, Chiavenato, Galano. Ao final do Estágio I e II chegou-se a algumas considerações: A tarefa de administrar exige do gestor habilidades no momento de conflitos no ambiente de trabalho, o gestor deve ter uma atuação como mediador, uma vez que os conflitos raramente são suprimidos, da mesma forma que dificilmente acontece uma solução plena dos mesmos, ou seja, eliminam-se suas causas e tensões. Palavras-chaves: Gestão de Pessoas. Conflito no Ambiente…

negociadores. Todo relacionamento importa em emoções. Para que se possa tomar uma decisão compartilhada com qualidade é preciso que se saiba trabalhar muito bem com as emoções. As emoções são cegas e não sabem distinguir o que é importante do que não é. O que vale mais é o simbólico e não o relevante. Assim, pequenas coisas destituídas de valor passam a ter importância preponderante. Os manipuladores, em geral, sabem muito bem como trabalhar com as emoções, fazendo com que as pessoas…

disciplinas não devem articular com as outras pois são diferentes e os novos meios tecnológicos. 4 - ( ) A mídia tem uma forte influência no comportamento das pessoas em geral, principalmente crianças e jovens, o professor diante disto, poderá ser o mediador entre as notícias veiculadas na mídia e seus alunos, isto é, utilizar estas notícias em prol da educação, propondo discussão de certos assuntos, articulando-os aos conteúdos, promovendo uma reflexão crítica, propondo debates, se…

O Docente Mediador “ Ser bom professor implica em examinar tudo o que ensina; idéias antigas se adaptam e ganham novas formas” “O bom aluno escuta o que eu digo, mas adapta meus ensinamentos a sua vida e nunca os segue ao pé da letra; o bom aluno não busca se notado e sim fazer algo notável” Confúcio A educação é o ponto chave neste inicio do século XXI. É preciso mudar drástica e rapidamente os instrumentos de aprendizagem e de ensino, da passada era da revolução…

ambiente escolar, das salas de aula, os professores devem aprender a visualizar a afetividade como facilitadora do processo de aprendizagem de seus educandos. Para isso, é necessário que cada educador se veja não como o centro do saber, mas como um mediador para que aquela criança desenvolva e progrida em suas potencialidades. A postura autoritária de um professor faz da criança apenas um depósito de informações e de conteúdos onde a mesma fica impedida de ser um objeto ativo no seu…