O Curriculo E O Aluno Autista Na Escola Regular

deficientes na Educação Infantil MÁRCIA MOREIRA VEIGA PSICÓLOGA, MESTRE EM EDUCAÇÃO, PROFESSORA NA FCH/ FUMEC E- MAIL : MARCIAVEIGA @FCH .FUMEC .BR Introdução A inclusão de crianças deficientes na Educação Infantil, seja em creches, pré-escolas ou similares, é um tema polêmico. Muitos desafios se apresentam para quem lida diretamente com crianças com deficiência física, mental, auditiva ou visual. Tanto os pais como os professores, que assumem diariamente a…

INTRODUÇÃO O presente projeto tem por objetivo apresentar a Escola Estadual (x), a musicoterapia e os processos de musicalização infantil como elementos que contribuem para o desenvolvimento da inteligência e a integração do ser. Apresenta algumas sugestões de atividades, baseadas na experiência com a prática da musicalização com crianças e fundamentadas em pesquisa bibliográfica. Esse projeto visa ser ampliado futuramente a mais escolas da rede pública de ensino, e funcionará como…

facilitadora do processo de aprendizagem, como instrumento para tornar a escola um lugar mais alegre e receptivo, e também ampliando o conhecimento musical do aluno, afinal a música é um bem cultural e seu conhecimento não deve ser privilégio de poucos. Sugere que a escola deve oportunizar a convivência com os diferentes gêneros, apresentando novos estilos, proporcionando uma análise reflexiva do que lhe é apresentado, permitindo que o aluno se torne mais crítico. Também aborda a…

facilitadora do processo de aprendizagem, como instrumento para tornar a escola um lugar mais alegre e receptivo, e também ampliando o conhecimento musical do aluno, afinal a música é um bem cultural e seu conhecimento não deve ser privilégio de poucos. Sugere que a escola deve oportunizar a convivência com os diferentes gêneros, apresentando novos estilos, proporcionando uma análise reflexiva do que lhe é apresentado, permitindo que o aluno se torne mais crítico. Também aborda a…

movimento dentro das escolas de Educação Infantil. Para tanto autores como Chiarelli (2005), (WAJSKOP, 1995) afirmam que a música é um instrumento muito importante para o desenvolvimento da inteligência e a interação social da criança e a harmonia pessoal, Portanto, nada mais pertinente que o trabalho de dança seja explorado dentro das escolas de Educação Infantil, uma vez que ela supõe na educação um aprendizado que integra o conhecimento intelectual e a livre expressão do aluno,…

facilitadora do processo de aprendizagem, como instrumento para tornar a escola um lugar mais alegre e receptivo, e também ampliando o conhecimento musical do aluno, afinal a música é um bem cultural e seu conhecimento não deve ser privilégio de poucos. Sugere que a escola deve oportunizar a convivência com os diferentes gêneros, apresentando novos estilos, proporcionando uma análise reflexiva do que lhe é apresentado, permitindo que o aluno se torne mais crítico. Também aborda a…

Martin Introdução, 38. - Interação social e aprendizagem. Modelos teóricos de referência, 39. Estruturas de aprendizagem e relações psicossociais na sala de aula, 44. - Métodos de aprendizagem cooperativa. Sua relevância para a aprendizagem dos alunos com necessidades educacionais especiais, 48. P?rtrE II Dificuldades de Aprendizagem e Intervenção Educacional 4 Os Atrasos Maturativos e as Dificuldades na Aprendizagem... Juan F. Romero As teorias sobre atrasos maturativos, 60.…

INCLUSÃO SOCIAL NA ESCOLA: UM DESAFIO AOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO CARLA ANTÔNIA DA SILVA CRISTIANE LACERDA NOGUEIRA MILENE DE ANDRADE MELLO CONTAGEM - MG SUMÁRIO RESUMO INTRODUÇÃO CONSIDERAÇÕES INICIAIS CAPÍTULO I – HISTÓRIA DA INCLUSÃO 1. NO MUNDO 2. NO BRASIL 1.3 DEFINIÇÕES DE DEFICIÊNCIA CAPÍTULO II – INCLUSÃO NAS ESCOLAS 2.1 EXPECTATIVAS DA FAMÍLIA QUANTO

1 Concepção de linguagem Provocação Você ensina Língua Portuguesa ou Práticas de Linguagem? Se você estiver alinhado com as atuais concepções de linguagem, deve ensinar os alunos a pôr em prática a linguagem, formando cidadãos leitores e escritores de uma cultura em que a escrita é predominante. Com base nas pesquisas desenvolvidas pelo filósofo russo, Mikhail Bakhtin, essas concepções têm como peças-chave a relação interpessoal, o contexto de produção dos textos, as diferentes…

educação inclusiva. A segunda evidência anuncia que, ao se discutir os desafios para a implementação de uma política educacional inclusiva não estão em pauta àqueles alunos que trazem histórico de diferença cultural, étnica ou de privações, mas o grupo “alvo”de preocupação é aquele que reúne os nominados “alunos com necessidades educacionais especiais” ou, com deficiências1. E, a terceira evidencia, o foco principal deste trabalho é o questionamento sobre o que…