O Brincar E A Realidade

atraem a atenção das crianças e podem se constituir em um mecanismo de potenciação de aprendizagem. Atividades lúdicas favorecem o desenvolvimento motor e psicomotor das crianças em suas atividades, pois o lúdico não está apenas presente no ato de brincar, mas também no ato de ler, no apropriar-se da leitura como forma natural de descobrimento e compreensão do mundo. A educação lúdica passa a ter uma concepção diferenciada na educação, onde o educando desenvolve o interesse pelas…

qualidade de vida, o brincar iria ajuda- los no seu desenvolvimento biopsicosocial. Pela escola estar situada em um bairro periférico da cidade, tem as suas necessidades como saneamento básico, falta de asfalto e lazer, percebemos então que essas crianças e seus familiares não têm um lugar adequado para esse momento importante da infância, o brincar. Então por meio deste projeto possibilitamos à comunidade melhores práticas pedagógicas e diversidade dos alunos em função do brincar,…

escola. DESENVOLVIMENTO TEÓRICO O presente artigo tem por objetivo refletirmos, segundo alguns conceitos teóricos, a importância das brincadeiras e dos jogos como instrumento facilitador de aprendizagem das crianças. Observamos através da obra “Brincar na Pré-escola” de Wajskop (2007), que o brinquedo era utilizado desde os tempos dos filósofos Platão e Aristóteles na educação greco-romana. Observamos que o estudo era associado ao prazer, e para Platão a brincadeira era uma forma…

ICPG Instituto Catarinense de Pós-Graduação – www.icpg.com.br 1 O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Jogar, brincar, uma forma de educar SANDRA REGINA DALLABONA Curso de Especialização em Psicopedagogia Instituto Catarinense de Pós-Graduação - ICPG SUELI MARIA SCHMITT MENDES Professora de Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil Instituto Catarinense de Pós-Graduação - ICPG Resumo Jogos, brinquedos e brincadeiras fazem parte do mundo da criança, pois estão…

infantil que mantém um vínculo essencial com aquilo que é o “não brincar”. Se a brincadeira é uma ação que ocorre no plano da imaginação isto implica que aquele que brinca tenha o domínio da linguagem simbólica. Isto quer dizer que é preciso haver consciência da diferença existente entre a brincadeira e a realidade imediata que lhe forneceu conteúdo para realizar-se. Nesse sentido, para brincar é preciso apropriar-se de elementos da realidade imediata de tal forma a atribuir-lhes novos…

dispuseram a participar e responder à minha pesquisa, em especial às professoras Joselita Devides, Marli Guimarães da Silva e Cristiane Suave, por sempre estarem ao meu lado, me apoiando e orientando. A criança é, antes de tudo, um ser feito para brincar. O jogo, eis aí um artifício que a natureza encontrou para levar a criança a empregar uma atividade útil ao seu desenvolvimento físico e mental. Usemos um pouco mais esse artifício, coloquemos o ensino mais ao nivél da…

mostrar a importância das brincadeiras e jogos na educação analisando as crianças das séries do 1º ao 5º ano, observando suas brincadeiras cheguei a conclusão que a preferência das crianças pelo espaço do recreio é porque elas se sentem à vontade para brincar livremente podendo assim criar e recriar sem o rigor da sala de aula. Jogos e brincadeiras, são de grande importância para o bom desenvolvimento da criança, sensibilizando os educadores para a sua prática em sala de aula com a arte…

da professora-tutora a distância Nelly Carla Reis Barros. Taguatinga/DF 2014 Tema A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Justificativa Este projeto tem por objetivo discutir a importância do brincar na Educação Infantil, por meio de elementos da brincadeira que garantem a aprendizagem, nos diversos âmbitos, das crianças. Para isso, serão abordados os aspectos que constituem o brincar: o tempo, o espaço e o papel do educador. Problema Tendo em vista um ambiente educacional…

.................. 14 2 O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA DE 4 A 5 ANOS.................. 22 3 A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E DAS BRINCADEIRAS PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA..................................................... 32 4 A ESCOLA E O BRINCAR.......................................................................... 37 5 DESCRIÇÃO E ANÁLISE DOS DADOS DA PESQUISA................... 43 CONSIDERAÇÕES…

O documentário fala sobre o brincar, mas o brincar que a nossa sociedade está se esquecendo de sempre praticar mostrando como ele precisa estar presente em todas as idades. Assim como as crianças os adultos também ficam cada vez mais distantes das brincadeiras, ou seja, da cultura popular. Com isso estamos perdendo muitas qualidades de vida junto com a nossa capacidade de brincar e ludicidade. Muitos associam isso como imaturidade, zombaria, mas não é, pois o brincar é essencial para a…