Descobrir brincando

DESCOBRIR BRINCANDO ....O CESTO DOS TESOUROS E O BRINCAR HEURÍSTICO: UMA PROPOSTA DE PRÁTICA EDUCATIVA PARA BEBÊS DE 08 A 14 Resumo A proposta desta pesquisa é a de transitar pelas experiências pedagógicas vividas por Educadoras Infantis que atuam com bebês de 08 a 14 meses de idade, que se utilizaram do instrumento lúdico em suas ações pedagógicas e deixaram uma rica e vasta teoria para novas e constantes pesquisas. E, relacionar este procedimento ao brincar heurístico, objeto em foco deste estudo, procurando sinalizar ao final da pesquisa, os valores que representam este mesmo brincar. Compreender como o brincar heurístico vem sendo abordado nesta faixa etária, identificar perspectivas de superação da atividade brincar e entender se a natureza encontrada no brincar heurístico durante a primeira infância tem efeitos positivos quanto ao desenvolvimento e em quais esferas ela acaba por atuar, são as pretensões deste estudo. Esta pesquisa caminhou na perspectiva de mostrar a importância do brincar heurístico com os bebês desta faixa etária, oferecendo a eles materiais diversificados e do cotidiano deles. A prática das educadoras suscitou perguntas: Como os bebês poderão se desenvolver brincando com objetos do seu cotidiano? Quais conhecimentos as educadoras mobilizam para facilitar este brincar no NEI? Estas questões foram problematizadas a partir da bibliografia italiana (traduzida ou não). A metodologia utilizada nesta investigação pauta-se numa abordagem qualitativa, cuja

CAPITULO 1 PORQUE AS CRIANCAS BRINCAM? Visão de Winnicott sobre o brincar. Quando perguntamos porque as crianças brincam, muitas pessoas responderiam porque elas gostam, por prazer, por ser legal, por diversão, e por aí vai. Certamente estas explicações são indiscutíveis, mas o brincar não se resume somente a isso. O pediatra e psicanalista inglês Donald Woods Winnicott interessou-se pelo brincar em si, com o objetivo de entender como ele acontece, sua função na vida da criança e…

motora, suas habilidades visuais e auditivas. Brincar é uma maneira de fazer com que o bebê passe a conhecer a si mesmo, a se comunicar com os que estão a sua volta e crescer saudável e feliz. Incentivar o uso do raciocínio através de brincadeiras recreativas (faz-de-conta) para que possa valorizar a auto-estima da criança. Atividades a serem desenvolvidas no dia-a-dia Estimulação mês a mês De 0 a 1 mês No momento em que o bebê estiver acordado no berço, chamar pelo seu nome de…

Os fenômenos transicionais e sua relação com o brincar na clínica sob a perspectiva de Winnicott Os fenômenos transicionais possuem uma função primordial no desenvolvimento da criança. Tais fenômenos representam a área intermediária entre a experiência de sugação do próprio dedo pelo bebê até a aquisição de um ursinho de pelúcia como um objeto que o acalenta e acalma. Além dos objetos que o representam, falar dos fenômenos transicionais consiste em conhecer a complexa dinâmica…

OS FENÔMENOS TRANSICIONAIS E SUA RELAÇÃO COM O BRINCAR NA CLÍNICA SOB A PERSPECTIVA DE WINNICOTT Julianna Bastos Almeida¹ RESUMO Esse artigo é baseado em uma revisão de literatura sobre registros a respeito dos conceitos de fenômenos transicionais e o brincar na obra de Winnicott. Os fenômenos transicionais possuem uma função primordial no desenvolvimento da criança. O processo de escolha dos objetos transicionais acontece a partir da possibilidade de percepção que o…

fácil foi fácil identificar varias coisas pois ainda é m bebe e não tem mito o que falar. Ele estava em sua casa como todos os dias nos horários de suas refeições, ao mesmo tempo em que comia brincava com as mãos e com os pés, tentava pegar o prato e o talher. Quando terminou a refeição foi brincar no tapete. Seus pais agiram com naturalidade, como se não estivéssemos ali. Nós como pesquisadoras ficamos neutras como se não estivéssemos no mesmo ambiente. Observação laboratorial…

O desenvolvimento de bebês. Quando ele vai ficar sentado, vai engatinhar ou falar? Elaboramos um guia com as principais mudanças de cada fase do desenvolvimento da criança nos seus primeiros meses . É natural que os pais tenham muitas dúvidas sobre o comportamento e o desenvolvimento de seus bebês e, por causa disso, a consulta ao pediatra costuma ser um momento bastante esperado. O desenvolvimento motor e de linguagem dos pequenos segue margens de normalidade esperadas…

--------------------------1 JOGOS IDENTIFICADOS NA OBRA PIETER BRUEGEL ETAPA 1----------------------------------------------------------2 BRINCADEIRA ESCOLHIDA ETAPA 1---------------------------------------------------------------------------------------------3 FOTOS DO JOGO RECRIADO ETAPA 1-------------------------------------------------------------------------------------------4 O BRINCAR É INERENTE AO PROCESSO DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL ETAPA 2--------------------------5 O BRINCAR…

parte de sua história , isto é, a criança já se deparou com algo relacionado do qual pode tirar experiências.É através da brincadeira que essas experiências vem a tona pois Brincar é uma importante forma de comunicação, é por meio dela que a criança expressa o seu cotidiano.Ao brincar a criança desenvolve o processo de aprendizagem , pois facilita a construção da reflexão, da autonomia e da criatividade,firmando uma relação íntima entre desenvolvimento e e aprendizagem.Neste contexto, o…

BRINCADEIRAS QUE ESTIMULAM O DESENVOLVIMENTO DOS BEBÊS Com 1 mês: - Colocar objetos macios e coloridos a cerca de 20 cm da criança. - Quanto o bebê estiver no colo ou deitado, movimentar objetos ou a mão lateralmente - Colocar o bebê de bruços e apoiar as mãos nos pés dele, dando pequenos impulsos, para que ele vá se arrastando. - Ajudar o bebê a colocar os pés e as mãos na boca como forma de conhecer as partes do próprio corpo. - Juntar as mãos do bebê como se ele fosse bater…