Brincar para WINNICOTT

CAPITULO 1
PORQUE AS CRIANCAS BRINCAM? Visão de Winnicott sobre o brincar.
Quando perguntamos porque as crianças brincam, muitas pessoas responderiam porque elas gostam, por prazer, por ser legal, por diversão, e por aí vai. Certamente estas explicações são indiscutíveis, mas o brincar não se resume somente a isso.
O pediatra e psicanalista inglês Donald Woods Winnicott interessou-se pelo brincar em si, com o objetivo de entender como ele acontece, sua função na vida da criança e adultos, e sua relação com o desenvolvimento da cultura.
Winnicott nasceu em 7 de abril de 1896, era o caçula de uma família com duas irmãs. O pai era comerciante e participava de atividades políticas enquanto a mãe cuidava da casa e dos filhos. Gostava muito de esportes e ia muito bem nas matérias da escola. A ideia de estudar medicina era contra os princípios do pai que desejava que o filho assumisse os negócios da família.
Winnicott começou os estudos clínicos em Londres, onde aprendeu com um de seus professores, a importância de uma anamnese anotada com exatidão e a escuta ao paciente ao invés de fazer inúmeras perguntas.
Na sua formação como médico, desejou inicialmente ser clínico geral, e o foi até o final de sua vida, tornou-se pediatra e ao ler um trabalho de Freud, decidiu estudar psicanálise, se aprofundando nesta área por dez anos. Interessou-se por trabalho com crianças e seu atendimento clinico hospitalar foi evoluindo de pediatria para psiquiatria infantil. Por conta do número elevado de crianças que buscavam atendimento, Winnicott dedicou-se profundamente a estudar os meios de utilizar o espaço paciente-médico. Em seus atendimentos sempre disponibilizava algo para que a criança pudesse carregar consigo, por exemplo, tornar um pedaço de papel em um leque. Em sua prática não houve nenhuma criança que recusasse tal objeto, criando-se um vínculo e este se tornava um objeto transicional. O campo intermediário entre o eu e o não-eu é denominado por Winnicott de espaço