Normas De Convivencia Na Escola

conceito com um breve pensamento de Hans Kelsen, que diz o seguinte: “ Se existe algo que a história do conhecimento humano nos pode ensinar é como têm sido vãos os esforços para encontrar, por meios racionais, uma norma absolutamente válida de comportamento justo, ou seja, uma norma que exclua a possibilidade de também considerar o comportamento contrário como justo”. 2- Há uma grande dificuldade em se conviver com as diferenças sejam elas raciais, econômicas, culturais, religiosas ou físicas

A CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA MORAL NA ESCOLA: A INTERVENÇÃO NOS CONFLITOS INTERPESSOAIS E A APRENDIZAGEM DOS VALORES VINHA, Telma Pileggi - FE - UNICAMP telmavinha@uol.com.br TOGNETTA, Luciene Regina Paulino - UNIFRAN lrpaulino@uol.com.br Eixo temático: Violências e convivência nas Escolas: Fatores, manifestações e relações sociais no espaço; Agência Financiadora: CAPES Resumo A partir de pesquisas que investigaram se o ambiente escolar influencia o desenvolvimento moral dos alunos e a…

WEB AULA 1 Gestão Democrática e trabalho Coletivo A gestão democrática faz parte da natureza do ato pedagógico, é parte integrante do projeto político-pedagógico da escola e deve expressar a autonomia da instituição e partir de uma concepção democrática de educação. É uma postura que difere da gestão centralizadora e autoritária, pois supõe a implantação de tomada de decisões coletivas e momentos reflexivos que partam de uma leitura crítica da realidade, garantindo a participação de…

refletir sobre a importância do tema valores para a construção de uma sociedade digna e sem desigualdades, propondo como norteadoras as seguintes questões: Qual a importância dos valores morais em relação ao processo de ensino aprendizagem? Como as escolas trabalham os valores morais com alunos? Por que os valores morais estão deixando de fazer parte do cotidiano familiar e escolar? OBJETIVOS A partir destas perspectivas a cerca dos valores, buscar-se-á como objetivo geral…

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA ABRANCHES, Mônica – Colegiado escolar: espaço de participação da comunidade – São Paulo: Cortez, 2003. Palavras-Chave: 1. Comunidade e escola 2. Democratização do ensino REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA ABREU, C. de – O professor universitário em aula: prática e princípios teóricos – São Paulo: Associados

UCSAL- UNIVERSIDADE CATÓLICA DO SALVADOR Ética e Cidadania (Construindo Valores na Escola e na Sociedade) SALVADOR, 2014 FREDERICO NETO. Ética e Cidadania (Construindo Valores na Escola e na Sociedade) SALVADOR, 2014 1. INTRODUÇÃO A educação e a construção da cidadania: eixos temáticos da ética e da democracia. Em seu sentido tradicional, a cidadania expressa um conjunto de direitos e de

Universidade Federal de Pelotas Escola Superior de Educação Física Projeto de Pesquisa Metodologia da Pesquisa I Importância do Inspetor/Monitor na Formação dos Alunos Thais da Silveira Bilhalva

sim a de revelar e interpretar o significado da lei. É a função de dizer o direito e não de criá-lo. Dessa forma a jurisprudência como fonte de direito, encontra sua função quando interpreta e aplica o direito ditando sentido e significado ás normas, adaptando esse direito aos cidadãos. Por outro lado ao criar novo sentido, novo significado, torna-se uma fonte indireta, estimulando e servindo de orientação para o legislador em suas alterações legislativas. Poder Vinculativo da…

conjunto de normas do ordenamento jurídico brasileiro que tem como objetivo a proteção integral da criança e do adolescente, aplicando medidas e expedindo encaminhamentos para o juiz. É o marco legal e regulatório dos direitos humanos de crianças e adolescentes. (2º) Relacione 5 direitos e 5 deveres que você tem e está no Eca? DEVERES: *Cumprir regras e normas *Obedecer a ordens dos pais, familiares e professores *Participar da convivência familiar e comunitária *Estudar e frequentar…

desenvolvimento da qualidade da educação no Brasil. Mas, ao mesmo tempo em que a escola desenvolve-se, ela, juntamente com a família parece perder o poder e o espaço que outrora tiveram na formação do indivíduo, pois as crianças começaram a entrar mais cedo na escola, fato que pode favorecê-las (quando a criança é bem acompanhada pelos pais) ou prejudicá-las (quando os pais por deixá-la durante muito tempo na escola geram na mesma, um sentimento de descaso em relação ao seu…