Av1 - rh - sem 4 - gestão de conhecimento e educação corporativa.

Sem 4 - Gestão de Conhecimento e Educação Corporativa. Questão 1: Com relação à conversão do conhecimento assinale a alternativa CORRETA: Alternativas: 1 - A conversão do conhecimento de explícito para tácito é chamada de socialização. 2 - A conversão do conhecimento de tácito para explícito é chamada de viabilização. 3 - A conversão do conhecimento de tácito para explícito é chamada de combinação. 4 - A conversão do conhecimento de explícito para tácito é chamada de externalização. 5 - A conversão do conhecimento de tácito para tácito é chamada de socialização. CORRETA Questão 2: Na conversão de conhecimento chamada “EXTERNALIZAÇÃO”, o que acontece? Alternativas: 1 - É quando o conhecimento que já está explícito na organização, começa a ser compartilhado pela empresa e assim as pessoas começam a internalizá-lo. 2 - É quando o conhecimento que está tácito, na mente de um profissional, é convertido em explícito (em documentos, manuais) e a partir daí esse conhecimento que antes se encontrava “apenas na mente do profissional” agora pode ser compartilhado por outras pessoas. CORRETA 3 - É quando a empresa começa a exportar os seus produtos. 4 - É quando o conhecimento que já está explícito na organização começa a ser internalizado pelos funcionários. 5 - É quando as influências externas, como o mercado, a economia, política influenciam diretamente na performance da empresa. Questão 3: De uma forma geral pode-se dizer que a…

Av2 - RH - Sem 4 - Gestão de Conhecimento e Educação Corporativa. Período: 09/04/13 00:00 à 24/05/13 23:59 Situação: Confirmado 27/04/2013 00:02 Protocolo: 107178973 Conceito: Excelente Cabeçalho Questão 1: Nota: Excelente Leia a seguinte descrição: “O(a) ____________________ aumenta a tensão dentro da organização e concentra a atenção dos membros organizacionais na definição do problema e na resolução da situação de crise”. Assinale a alternativa que preenche…

QUESTÃO 1 Existe uma série de fatores envolvidos com a criação do conhecimento nas empresas, segundo o modelo espiral do conhecimento: barreira pessoal, barreira organizacional, gerir conversações, redundância, entre outros. Associando cada sentença a seguir a um fator, chegamos a uma alternativa de resposta. Avalie as sentenças a seguir: I. Autoimagem do funcionário, dificuldade de acomodação de novas ideias e medo de errar, são exemplos de barreiras do indivíduo à criação do…

dataprev.gov.br/sabiweb/agendamento/escolherAPS.view http://www.dataprev.gov.br/servicos/auxdoe/auxdoe.htm Aula 6 1) Com relação à Gestão do Conhecimento em tempos de globalização, analise as afirmações e as classifique como Verdadeiras (V) ou Falsas (F): I. A gestão do conhecimento torna-se mais complexa com a globalização, porque as necessidades dos diferentes mercados regionais precisam ser identificadas e reexaminadas. II. Com a globalização, a conversão do conhecimento precisa…

GESTÃO DO CONHECIMENTO AULA TEMA 01 QUESTÃO 01 Sabemos que dados, informação e conhecimento são elementos distintos, mas interdependentes. Qual ordem das sentenças, a seguir, corresponde à transformação: Dados ⇒ Informação ⇒ Conhecimento? 1 – Tsunamis: ondas gigantes que se formam no oceano como resultado de abalos sísmicos. 2 – Livros escolares de Ciência na Inglaterra tratam do assunto “tsunamis”. 3 – Em 2011, uma garota inglesa em férias na Indonésia se lembrou das aulas de…

Atividade 2 – Gestão de pessoas Pergunta 1 0,25 em 0,25 pontos Na Volkswagen, todas as posições em aberto são reveladas primeiro para o público interno. O analista de marketing e qualificação corporativa da empresa, Marcos Quege, afirma que só recorre às pessoas de fora quando não há mais jeito mesmo: "Quando não conseguimos cobrir a vaga com alguém da Volks, primeiro recorremos à base de currículos que temos na Web, em nosso site. Depois, apelamos para o networking e, se mesmo…

Questão 1 | | |ATIVIDADE ON LINE 03 | |Correlacione as colunas abaixo e logo após marque a alternativa que apresenta seqüência correta. | |1) Busca a maximização da capacidade no trabalho | |( )Condições inseguras …

Voltar ao topo Re: Gestão de pessoas por Careme » Sáb Set 27, 2014 4:05 pm Boa tarde. Alguém tem a resposta para a pergunta abaixo: Apesar de atravessar uma fase difícil no mercado por causa da crise econômica a Valentino está investindo para crescer , a meta é dobrar o volume de vendas em 5 anos. Allguém sabe a resposta? Obrigado. Careme Mensagens: 4 Registrado em: Ter Abr 15, 2014 10:09 pm Voltar ao topo Re: Gestão de pessoas unidade 8 por dis2ge » Ter Set 30, 2014 11:50 pm…

questão. Assinale a alternativa incorreta, sobre o entendimento do significado de competência. Resposta Selecionada: a. A competência não é constatada quando de sua utilização em situação profissional, não sendo passível de validação. Resposta Correta: a. A competência não é constatada quando de sua utilização em situação profissional, não sendo passível de validação. Feedback da resposta: A competência é uma combinação de conhecimentos, de saber-fazer, de experiências…

organizações no século XX, situando Gestão de Pessoas no contexto histórico das eras da Industrialização Clássica, Neo Clássica e da Informação. A atividade proposta traz um exercício para a fixação dos conceitos relativos às mudanças ocorridas e as consequentes influências na administração das relações com as pessoas nas organizações. Pergunta 1 0.2 em 0.2 pontos Os avanços observados nas últimas décadas têm levado as organizações a buscarem novas formas de gestão com…