ed.fisica

capacidades motoras como a coordenação motora, o equilíbrio etc. Durante o processo de ensino, o intuito e fazer uma intervenção que contribua para desenvolver as possibilidades de reflexão critica e criativa por meio da dança. Busca da cooperação e respeito por meio dessas praticas corporais. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: ESPORTE Conhecer e vivenciar os esportes mais praticados pela população, bem como seu histórico, regras e fundamentos; Entender que as praticas esportivas podem ser vivenciadas no tempo/espaço de lazer, como esporte de rendimento ou como aptidão física e saúde. Compreender a influencia da mídia no desenvolvimento dos diferentes esportes. Reconhecer os aspectos positivos e negativos das praticas esportivas. JOGOS Entender os princípios fundamentais do jogo, suas diferenças em relação ao esporte, sendo capaz de propor novas regras e situações, criando assim novas formas de jogos e de jogar; Reconhecer as possibilidades de vivenciar o lúdico a partir da construção de brinquedos com materiais alternativos. Desenvolver atividades coletivas a partir de diferentes jogos, conhecidos, adaptados ou criados, sejam eles cooperativos, competitivos ou de tabuleiro. GINÁSTICA Perceber e praticar as diversas formas de ginástica, sua importância para a qualidade de vida das pessoas; Conhecer os aspectos históricos da ginástica artística e das praticas corporais circenses; Aprofundar e compreender as questões biológicas, ergonômicas e fisiológicas que…

ATIVIDADE 02 – esta atividade deve ser elaborada com fundamento especialmente na aula 03 Na aula 03 buscamos compreender como se dá o processo de aculturação que de certa forma, assegura o processo de produção e de reprodução da sociedade. Para isso foram apresentados informações e conceitos de linguagem, cultura, sociedade e ideologia e como esta se aplica às mais diversas relações sociais. Com isso tornou-se possível perceber como se dá a construção do sujeito na sociedade…

biologia – NecBio Relatório de Estágio supervisionado em ensino de ciências – Parte 01 Professora: Maria Luiza Gastal Escola: Centro de ensino médio Júlia Kubitschek Série: 6ª série/ 7º ano Nome: Lais Bride matrícula: 09/0027493 Índice Observação da escola ------------------------------------------------------------------------ pg 03 Observação da professora ------------------------------------------------------------------- pg 04 Observação dos alunos…

operações__________ 10 3.1 Objetivos de desempenho ............................................. 10 3.2 Inputs .......................................................................... 10 3.3 Processo de transformação............................................ 11 3. Conclusão da prática integradora______ 13 I - Apresentação da empresa…

Faculdades Magsul, como parte dos requisitos para obtenção de nota parcial bimestral do Curso de Pedagogia na disciplina de Didática: Teoria Pedagógica. Orientador (a): Prof.ª Dra. Rita de Fátima PONTA PORÃ 2013 RESUMO Este artigo busca esclarecer como 03 docentes na área de fronteira da cidade de Ponta Porã, Mato Grosso do Sul com a cidade de Pedro Juan Caballero no Paraguai, buscam impor através de seus respectivos planejamentos de aula suas metodologias em uma…

Colégio Tancredo Neves Professores Bruno Henrique de Arruda Coutinho Flaubert José Rodrigues Gilson Ferreira Palha Filho Luiz de França Queiroz Neto PLANO DE CURSO Recife, Dezembro de 2012 Sumário Dados de Identificação ............................................................................................................................03 Introdução…

Inteligência Artificial Aula 1 Profª Bianca Zadrozny Aula 1 - 11/03/09 TCC 04040 – Inteligência Artificial • Página web: http://www.ic.uff.br/~bianca/ia • Material: – Livro texto: Inteligência Artificial, Russell & Norvig, Editora Campus. – Slides do curso disponibilizados na página. – Algumas aulas: Reinforcement Learning, Sutton & Barto. • Comunidade no Orkut: Inteligência Artificial UFF Aula 1 - 11/03/09 TCC04040 – Inteligência Artificial • Ementa – Agentes inteligentes (Cap.…

importante o pedagogo no espaço da escola. Através de observações e entrevistas, conseguimos compreender um pouco mais sobre a relação e o papel do pedagogo na escola. Buscamos entender e compreender o que é o ensino, a pesquisa e a educação através dos tempos, conhecendo a história da escola e a forma como foi acontecendo a sua evolução. Baseada no site ‘’nova escola online’’ encontramos definições sobre a importância do pedagogo na escola. Na observação feita…

of teachers' pedagogical practices so that they are autonomous and able to reflect critically on their practice and social reality Keywords: Learning from teaching. Begin teaching. Physical education. INTRODUÇÃO Falar da docência em sua fase inicial é reconhecer que os professores passam por diferentes processos de aprender a ensinar, por etapas diversificadas (pré-formação, formação inicial, iniciação e formação permanente), que apresentam exigências pessoais, profissionais,…

Na aula 03 buscamos compreender como se dá o processo de aculturação que de certa forma assegura o processo de produção e de reprodução da sociedade. Para isso foram apresentados algumas informações e conceitos de ideologia e como esta se aplica às mais diversas relações sociais. Com isso tornou-se possível perceber como se dá a construção do sujeito na sociedade moderna. Vimos que quando duas ou mais culturas em contato se fundem através da aculturação, uma das culturas envolvidas…