Métodos para avaliação da interface

|1043092 | | |Unidade: |Atividades - Unidade 5 - Métodos Para Avaliação da Interface. | 2. EXERCÍCIOS Sugerimos que esta atividade seja realizada em dupla; portanto, envie com antecedência os nomes dos integrantes da dupla para que seu tutor habilite o Portfólio da dupla. Além disso, sugerimos também que utilize os Anexos I, II e III na realização desta atividade. De acordo com o conteúdo estudado na Unidade 5, faça as questões propostas: 1. Você e seu colega deverão pesquisar e escolher um site. Em seguida, deverão fazer a avaliação heurística e o percurso cognitivo de uma parte específica do site. Se forem realizar uma avaliação em várias partes do site, será muito demorado e trabalhoso, por isso focalizem em uma parte que vocês consideram mais relevante. 2. Usando o modelo dos Anexos: a) Na avaliação heurística, destaquem no mínimo cinco problemas heurísticos e no máximo 10. b) No percurso cognitivo, verifiquem as orientações e preparem as três fases (preparação, avaliação, interpretação). Resposta: ANEXO I TABELA 1: HEURÍSTICAS E SEVERIDADES PERGUNTAS QUE DEVEM SER REALIZADAS EM CADA HEURÍSTICA. |HEURÍSTICA |PERGUNTA | |Visibilidade

interpretação heurística do método indutivo de Francis Bacon Orientador: Prof. Dr. José Carlos Pinto de Oliveira Campinas 2011 i Ficha Catalográfica FICHA CATALOGRÁFICA ELABORADA PELA BIBLIOTECA DO IFCH - UNICAMP Bibliotecária: Cecília Maria Jorge Nicolau CRB nº 3387 M526m Menna, Sergio Hugo Máquinas, gênios e homens na construção do conhecimento: uma interpretação heurística do método indutivo de Francis Bacon Sergio Hugo Menna – – Campinas, SP: [s. n.], 2011. Orientador: José…

propostas diversas técnicas de Data Mining. Nesta dissertação, pretende-se esclarecer quais as vantagens e capacidades de dois modelos de Data Mining com capacidade de aprendizagem não linear: as Redes Neuronais Artificiais (RNAs) e as Máquinas de Vectores de Suporte (MVSs). Em particular, pretende-se saber qual o desempenho destas técnicas quando aplicadas a tarefas de classificação e regressão, comparando-as com outras técnicas, i.e. Árvores de Decisão/Regressão. Assim, fez-se uma…

RESUMO DOS PROJETOS DESENVOLVIDOS NO ÂMBITO DO PROGRAMA ENSINAR COM PESQUISA 2007 a 2009 2007 – 1ª. CHAMADA Unidade Docente Título Projeto Resumo ECA Analise das expectativas dos ingressantes e da reflexao dos formandos do curso de Biblioteconomia: perspectivas do aluno enquanto pesquisador sem resumo FSP Adelaide Cassia Nardocci Caracterização do peso corpóreo e ingestão de alimentos de origem animal (ovos, leite e derivados e carnes) por faixa etária e regiões brasileiras…

e condutas de risco Luis Henrique de Toledo 222 Espaço Aberto Quando o sociólogo quer saber o que é ser professor: entrevista com François Dubet Angelina Teixeira Peralva, Marilia Pontes Sposito 233 251 261 267 269 Resenhas Notas de Leitura Resumos/Abstracts Normas para Colaborações Assinaturas Mai/Jun/Jul/Ago 1997 N º 5 Set/Out/Nov/Dez 1997 N º 6 Editorial Depois de um período de latência, os estudos sobre juventude reemergem lentamente no cenário acadêmico brasileiro. Com este…

.............................................................................................................41 6. FONSECA, Selva G. Didática e Prática de Ensino de História. Campinas: Editora Papirus, 2005.........................45 7. FREITAS, Marcos Cezar de. Historiografia brasileira em perspectiva. São Paulo: Editora Contexto, 2001..........58 8. FUNARI, Pedro Paulo e PIÑON, Ana. A temática indígena na escola. São Paulo: Editora Contexto, 2011............58 9. FUNARI, Pedro…

Documentação Diplomática Coordenador de Divulgação: Embaixador Tovar da Silva Nunes, Chefe da Assessoria de Comunicação Social do Ministério das Relações Exteriores Nota Explicativa Uma das iniciativas mais importantes no quadro da celebração do primeiro centenário da morte do Barão do Rio Branco foi a organização e a realização do seminário “Barão do Rio Branco: 100 anos de memória”, cujos anais são objeto do presente volume. Organizado pela Fundação Alexandre de Gusmão em conjunto…

jurídicas. Localizando a origem das concepções dominantes sobre esta matéria no início do século XIX, constatámos a íntima dependência do paradigma jurídico-legalista com a clássica concepção da interpretação jurídica, ambas decorrentes do entendimento oitocentista do princípio da separação de poderes. Um princípio que alcança a sua mais visível expressão com o nascimento das modernas codificações e na separação, intencional e metodológica, dos momentos de criação e de…