Na Aula 03 Buscamos Compreender Como Se Dá O Processo De

Danças afro-brasileiras: uma possibilidade de trabalho nas aulas de Educação Física Drigenen Capelim Sabino Chiarani 1 José Ronaldo Mendonça Fassheber 2 RESUMO Este trabalho apresenta uma experiência interdisciplinar de Dança como conteúdo da Educação Física, sendo utilizado a dança afro-brasileira como tema a partir da lei nº. 10.63903, que torna obrigatório o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira que deverá ser ministrado no âmbito de todo o currículo escolar. Nossa proposta visa à

1.0 PROBLEMA DE PESQUISA Quais os sentidos atribuídos pelos alunos do Projovem Adolescente em relação às aulas de Educação Física? 2.0 JUSTIFICATIVA A presente pesquisa surgiu das observações feitas por mim no período em que estive como monitor das aulas de Educação Física, durante 1 (um) ano no Projeto Projovem Adolescente, pude perceber que os alunos possuem pouco conhecimento dos benefícios da atividade física e que existe uma grande lacuna na disciplina de Educação Física, no…

pedagógica, bem como seus anseios, perspectivas e ideais almejados pela escola em questão. Esta pesquisa será realizada na Escola Estadual Antônio Job da Cruz onde será desenvolvida com toda a coordenação pedagógica. Temos muito que aprender e buscamos nos aperfeiçoar para que nosso trabalho tenha mais qualidade, não é uma missão das mais fáceis, mas acreditamos que com muito trabalho, empenho, dedicação, ânimo e perseverança conseguiremos alcançar resultados positivos. …

Educação de Jovens e Adultos 2. APRESENTAÇÃO O Projeto Político Pedagógico (PPP) da Escola Municipal de Ensino Fundamental Maria Lunga Moreira, resultou dos esforços em conjunto de sua comunidade escolar, envolvendo todos os agentes do processo ensino aprendizagem, sendo construído de forma participativa, conciliando as atividades constantes deste projeto, buscando estreitar as relações de integração entre os membros da comunidade escolar, reestruturando dessa forma a ação educativa da

caminho entre o próximo, o remoto e o distante, e não menos simples o caminho do pensamento até as palavras manifestando-se num discurso consistente e coerente. Neste caminho reporto-me ao que nos diz Silva (1996, p.29) “primeiro é preciso buscar compreender e aceitar as coisas como se mostram para, depois, interferir nelas”. Busco realizar a utopia de um mundo feliz... Sei que o modelo que herdamos tem confirmado que a felicidade de uns só acontece em detrimento da de outros. Mas…

HISTORICO DA EMPRESA.........................................................................................................03 VISÃO DA EMPRESA.................................................................................................................03 MUDANÇA ORGANIZACIONAL.................................................................................................04 CONCEITO DE GESTÃO.................................................................................................

interesse pelas aulas de ciências na turma do 9º ano do Ensino Fundamental, isso não significa que em outras turmas não tenha problemas, são casos individualizados, neste projeto o foco das atenções tem se voltado especificamente para esta turma. A professora, no intuito de cumprir o seu papel de educadora comprometida, se depara com problemas em ensinar aos alunos: que fazem barulho, que falam alto, que são inquietos, que não se interessam em apreender os conteúdos, que são…

INTERNACIONAL UNINTER LEILA DOS SANTOS NEVES, RU 826197, TURMA 2012/03 MARIA SANTANA DE MOURA, RU 833776, TURMA, 2012/03 SILVANIA OLIVEIRA SANTIAGO, RU, 661053, TURMA 2011/05 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO - ALFABETIZAÇÃO MONTE SANTO – BA 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER LEILA DOS SANTOS NEVES, RU 826197, TURMA 2012/03 MARIA SANTANA DE MOURA, RU 833776, TURMA, 2012/03 SILVANIA OLIVEIRA SANTIAGO, RU,…

nos cursos de licenciatura em matemática, o acadêmico tem a oportunidade de participar de uma reflexão coletiva e sistemática sobre esse processo. Desta forma o estágio supervisionado como um momento de o estudante vivenciar aquilo que já fora e está sendo estudado, pesquisado e analisado, afim de, utilizando-se dos princípios da ação-reflexão-ação, compreender e praticar a docência, na condição de profissional competente. 2 – INTRODUÇÃO …

DE ALTO ARAGUAIA DEPARTAMENTO DE LETRAS LICENCIATURA PLENA EM LETRAS ABORDAGENS TÉCNICO-PEDAGÓGICAS NO CONTEXTO DE SALA DE AULA: CHARGE: BRINC@NDO COM SÉRIO Discente: Hirtis Carvalho Nogueira Orientadora: Profa. Ms. Marilena Inácio de Souza Alto Araguaia – MT Agosto de 2010 HIRTIS CARVALHO NOGUEIRA ABORDAGENS TÉCNICO-PEDAGÓGICAS NO CONTEXTO DE SALA DE AULA: CHARGE: BRINC@NDO COM SÉRIO Monografia apresentada ao Departamento de Letras da Universidade do Estado de Mato…