Monografia Sobre Disgrafia Um Estudo De Caso

particularidade. Foi onde surgiu esta questão mais específica se as crianças que apresentam dificuldade de aprendizagem são capazes de aprender e desenvolver seu aprendizado. De primeiro momento afirmo minha crença que sim, mas tal estudo deve por a baila exatamente isto. Este estudo pode contribuir para o trabalho do docente, no sentido de ampliar o conhecimento dos futuros professores atuantes, capacitando os para o trabalho com o aluno, contribuindo com sua formação continuada,…

FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA MOGI MIRIM - 2008 AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM FALC - FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA MOGI MIRIM - 2008 AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Monografia apresentada como exigência parcial e avaliação para o curso Pós-Graduação em Psicopedagogia Institucional, pela FALC - Faculdade da Aldeia de Carapicuíba, sob a orientação metodológica do Prof. Ms. Benedito Ap. dos Santos. …

da Linguagem/Leitura E ESCRITA DA CRIANÇA com défice cognitivo e motor [pic] [pic] 21 de Julho de 2008 INDICE INTRODUÇÃO………………………………………………………………………………2 I-PERSPECTIVAS SOBRE PERTURBAÇÕES DA LINGUAGEM…………………...3 II-PERTURBAÇÕES ESPECÍFICAS DA LINGUAGEM……………………………….5 III- AS ORIGENS HISTÓRICAS DA DISLEXIA…………………………………………6 IV- DEFINIÇÃO DO CONCEITO DISLEXIA…………………………………………….8 V- CAUSAS DA…

DISLEXIA: DIFICULDADE NA APRENDIZAGEM Monografia apresentada à Faculdade de Amambai como pré-requisito para obtenção do titulo de licenciadas em pedagogia. Orientadora profª Esp. Marta Luzzi,. AMAMBAI 2011 Glaucia Aparecida Nunes Ferreira Casarin Gleice Machado de Souza DISLEXIA: DIFICULDADE NA APRENDIZAGEM Monografia apresentada à Banca Examinadora, como parte dos requisitos para avaliação final do curso

PODEM PREJUDICAR A APRENDIZAGEM MATEMATICA E SEREM CONFUNDIDAS COMO DISCALCULIA 17 3.1. A aprendizagem na matemática 17 3.2. Causas que podem prejudicar a aprendizagem na matemática 20 REFERÊNCIAS Introdução A elaboração desta monografia tornou-se possível por meio da consulta de artigos científicos cujo tema central era o transtorno de aprendizagem da disciplina matemática, ou seja, discalculia. A matemática costuma ser considerada uma das disciplinas mais complexas…

ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE PORTO VELHO PORTO VELHO/RO 2010 RAFAEL PEREIRA DOS SANTOS DEFICIÊNCIA NO APRENDIZADO DOS ALUNOS NA DISCIPLINA DE BIOLOGIA EM UM INSTITUTO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE PORTO VELHO Monografia elaborada como requisito para Conclusão de Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, pelas Faculdades Integradas Aparício Carvalho – FIMCA. Orientador: Profº. Ms. Cristiano Andrey Souza do Vale PORTO VELHO/RO…

não compreender ou falta de informação não conseguem trabalhar da maneira correta com seus alunos, ocasionando problemas mais graves. A relevância de tal estudo se dá diante do fato de que professores, ao receberem alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem, sentem-se apreensivos diante da criança sem saber como proceder. Neste caso, este artigo objetiva relatar os principais sintomas do indivíduo disléxico através das teorias psicopedagógicas e demonstrar as formas de…

dificuldade em entender e traduzir a linguagem que se escuta, ou o da linguagem falada ou escrita. A dislexia não está direcionada basicamente a um nível baixo do déficit de inteligência. Os profissionais em pedagogia por seus conhecimentos e sua formação sobre os distúrbios de linguagem e escrita, estão no contexto atual, mais envolvidos na análise e na avaliação do tratamento de pessoas com esses distúrbios. Além disso, sua intervenção ao atender esses sujeitos está se tornando mais…

ROSANA AGUEDA LOPES FERREIRA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA NAS SERIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada ao curso de Pós Graduação em Educação com Ênfase em Artes e Inclusão da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Eugênio Pacelli da Universidade do Vale do Sapucaí como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista, sob a orientação da professora Sandra Maria Sales de Oliveira. UNIVERSIDADE DO VALE DO SAPUCAÍ POUSO ALEGRE 2010

toda criança é especial”, no qual o personagem principal é um disléxico que, após ser diagnosticado por um professor que se interessa por seu caso, tem suas habilidades artísticas desenvolvidas e estimuladas, nos mostrando que suas dificuldades de aprendizagem são contornáveis se o caminho certo for tomado pelo professor. Por fim, faz-se um estudo sobre o olhar psicopedagógico e as sugestões para que um trabalho seja desenvolvido com um disléxico. 6 METODOLOGIA O problema…