Modelo De Plano De Aula 1ºano

ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO “PROFESSORA BENVINDA DE ARAÚJO PONTES” PLANO ANUAL DE CURSO DE QUÍMICA ENSINO MÉDIO– 2012 PROFESSORES: Maiky da Costa Duarte; Reinaldo Araújo dos Santos Diego Moura de Morais ABAETETUBA 2011 PROJETO DE CURSO-2011 ESCOLA: A Escola Benvinda de Araújo Pontes propõe, de forma articulada com professores, pais e comunidade, estimular a educação integral do ser humano, resgatando valores morais, éticos e cristãos, a fim de

..............................................05 1 – Observação e Interação na Escola .....................................................................05 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola..08 3 – Plano de Aula.......................................................................................................09 4 – Regência..............................................................................................................12 Considerações

documentos (chamadas de hiperlinks ou, simplesmente, links), e para a fácil publicação, atualização e pesquisa de informação. O sistema de hipertexto mais conhecido atualmente é a World Wide Web, no entanto a internet não é o único suporte onde este modelo de organização da informação e produção textual se manifesta. 2) Escolha abaixo a alternativa com a melhor definição de objetos de aprendizagem. a) ( X ) OA é qualquer entidade, sendo digital ou não, que possa ser reutilizada…

próprias concepções e fundamentação das práticas através da consolidação das idéias, e mais importante que isso, o profissional terá disciplinas de formação especifica e de formação básica necessária para a compreensão da realidade apresentada em sala de aula. Muitas mudanças estão ocorrendo na Educação no Brasil nesses últimos anos. Tais mudanças exigem, dentre outras questões, que os professores reconstruam suas práticas e, para isso, é preciso “construir pontes” entre a realidade…

Padre Manoel de Paiva Neto numa turma de 1ºano localizada na cidade de Petrolina-PE, como forma de intervir nas dificuldades e deficiências diagnosticadas na turma proporcionou–se através da pesquisa e da ação o redirecionamento do ensino da química numa perspectiva construtivista, oportunizando assim a construção do conhecimento do estudante com novas metodologias de ensino, obedecendo aos Parâmetros Curriculares Nacionais de Química. Através de aulas interativas e práticas tornando o…

A seção Aprender a apresenta um conjunto de técnicas e procedimentos para o desenvolvimento de atividades práticas que viabilizam a aprendizagem dos conteúdos abordados. Questões como utilizar a escala para ampliar ou reduzir objetos, elaborar um modelo para entender o movimento de rotação, construir uma bússola são tratadas nessa seção. Atividades de revisão Depois de cada módulo, o projeto propõe atividades organizadas em ordem crescente de dificuldade. EROSÃO: 8ª…

PLANO DE AULA INTERDICILINAR - 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL TEMA: Escola da família e da comunidade. ANO: 2015 – 2º BIMESTRE JUSTIFICATIVA: A Escola que proporciona um ambiente agradável e acolhedor, visando o bem estar do aluno, valorizando a cooperação, o brincar de forma que o educando possa sentir proteção conforto e segurança e desenvolver atividades que permitam que as crianças conheçam e interage entre si, professores, funcionários, coordenador e diretor e familiarizar ao espaço escolar

INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA: “ALIMENTAÇÃO SAUDAVEL” COLOMBO 2013 Turma: 1º ano A Turno: Manhã Professor Regente: Perfil da Turma: A turma do 1º ano A do período da manhã que tem em sala de aula 27 alunos, 14 meninos e 13 meninas, sendo que a faixa etária está entre 6 (seis) anos a 7 (sete) anos. São alunos esforçados, participativos e curiosos. Percebe-se que são crianças carentes que moram nas proximidades da escola.

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ – UESPI COORDENAÇÃO GERAL DO PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA – PARFOR DISCIPLINA: PPI VIIII PROFESSOR (A): Raimundo Nonato A importância da escola U.E. Venância Lages Veloso para a educação na cidade de Cabeceiras do Piauí – PI. BARRAS – PI 2014 Identificações: Coordenadores do Curso de História PARFOR: Coordenadora do PARFOR no Campus de Barras: Marisa Pereira de…

finalidade de realizar um Plano de Aula, ajudando-nos enquanto professores ou futuros professores a proporcionar ao educando uma atividade em que ele possa se desenvolver física e mentalmente, enfatizando a importância da interação no processo de aprendizagem. INTRODUÇÃO Criar um modelo educativo com a concepção de desenvolvimento das aptidões e potencial de cada criança de maneira a contribuir com o aprimoramento de sua personalidade e desenvolvimento de habilidades. Um Plano de Aula…