Modelo De Mapeamento Escolar

compromisso, a intensidade, a durabilidade e história comum da relação. • Tipo de funções: que são desempenhadas por cada vínculo e pelo conjunto. Dentro da proposta de Sluzki, a partir do mapa de rede, apresentamos uma forma de sistematização do mapeamento da rede social pessoal, a partir de suas características, considerando a constituição e articulação de redes sociais pessoais de apoio9 e significado10. CONSTITUIÇÃO E ARTICULAÇÃO DE REDES SOCIAIS PESSOAIS (apoio e significado) 11 •…

Os pequenos e a cidade: o município de São Gonçalo como um livro de espaços 81 Maria Tereza Goundard Tavares Brasileiros no mundo: novas construções identitárias do “salsa american way” 96 Profª Drª Joana Bahia Projeto Baía Limpa: um exercício de mapeamento dos resíduos sólidos pelo olhar dos pescadores 118 Catia Antonia da Silva Felippe Andrade Rainha Alberto Toledo Resende Cartografia da ação e movimentos da sociedade.indd 8-9 14/10/2011 19:39:31 Metrópole e o movimento da…

reprodução da situação real. Uma criança brincando com uma boneca, por exemplo,repete quase exatamente o que sua mãe faz com ela". (VYGOTSKY, 2000, p. 135). Dentro dessas brincadeiras de faz-de-conta, a criança interioriza modelos que adquire na vida real, e esses modelos ajudam a construir conceitos sobre os temas abordados nas brincadeiras. A criança se comporta de uma forma mais avançada que a habitual de sua idade. O brincar também favorece a socialização, pois os jogos de…

competências, representações, tendências, valores) transmitidos (de modo explícito ou implícito) nas práticas pedagógicas e nas situações de escolarização, isto é, tudo aquilo a que poderíamos chamar de dimensão cognitiva e cultural da educação escolar (FORQUIN, 2000. p. 48). No sentido educacional, no início do século XX, a expressão começou a ser utilizada na Europa com enorme influência das leituras norte-americanas, assim, despontaram os primeiros estudos do campo da…

crianças e adolescentes no bairro Mangabeira em Feira de Santana. A Betelife, com sede em Nova York e filiais no Brasil, sendo uma em Santo André – SP e outra em Feira de Santana – BA, à qual se reportou neste, tem exercido suas atividades no modelo de gerenciamento participativo como entidade do terceiro setor. Para o desenvolvimento do trabalho, na manhã do dia 29 de março de 2012 realizou-se uma entrevista com a Coordenação da Unidade Bahia, a Sra. Maria Aparecida Cardoso dos…

educação, trazendo ao lume situações sociais e educativas. Recorreu-se, para isso, a referenciais teórico-metodológicos que tratam da Ciência e da Universidade, de Memórias e Narrativas Autobiográficas, tendo como material empírico à vida social e escolar de cada participante. Visualiza-se uma cartografia da Educação Básica brasileira das últimas décadas, pois os memoriais apresentados trazem experiências educativas de quase todo o território brasileiro. Palavras-chave: memorial;…

indispensável para a aprendizagem de valores, inserindo valores de acordo com uma cultura de paz, como o respeito, colaboração, ternura, liberdade, igualdade e a solução de conflitos de forma serena e também um espaço para brincar e ser feliz. MODELO DE OBSERVAÇÃO E INTERAÇÃO NA ESCOLA IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA: E.E Supervisor Paulo Idevar Ferrarezi NOME DO PROFESSOR (A): Sandra SÉRIE/ANO: Terceiro Ano OBSERVAÇÃO E REGISTRO DOS DADOS OBTIDOS 1) Durante a realização…

................................................................................................19 Política Nacional sobre o Álcool ..............................................................................................................19 Mapeamento das instituições de atenção às questões relacionadas ao consumo de álcool e outras drogas no Brasil…

| |Oralismo: Os oralistas defendem que o surdo precisa aprender a falar (oralmente) a qualquer custo, embora essa abordagem educacional gera déficits| |cognitivos, legitima o fracasso escolar além de criar dificuldades de relacionamentos pois nega a existência de uma Cultura Surda. Atualmente. | |Para os oralistas, a linguagem falada é prioritária como forma de comunicação dos surdos e a aprendizagem da linguagem oral é preconizada

base nos estudos de Vygotsky e seus seguidores, sobre o efeito da interação social, da linguagem e da cultura na origem e na evolução do psiquismo humano. Segundo este referencial, o conhecimento não é uma representação da realidade, mas um mapeamento das ações e operações conceituais que provaram ser viáveis na experiência do indivíduo. Portanto, a aprendizagem é um resultado adaptativo que tem natureza social, histórica e cultural. O conhecimento culturalmente produzido é…