Miguel Arroyo Indagações Sobre Curriculo

desafios a serem percorridos com intenção de diminuir a distância entre a “educação que temos” e a “educação que queremos”. Falou também sobre os investimentos que “precisavam” serem feitos, nos mais variados aspectos da qualificação do ensino, da infra-estrutura e da valorização dos trabalhadores da educação. As propostas que foram expressas no documento sobre o assunto tinha o desejo coletivo pela garantia de um projeto educacional democrático fundamentado na concepção de educação com…

...........18 CAPÍTULO – II 1. IMPLANTAÇÃO DA SALA DE SUPERAÇÃO......................................................21 2.1 A Organização do Ensino através do Ciclo de Formação Humana.................................21 2.2 Um olhar sobre o Ciclo de Formação Humana em Mato Grosso.....................................25 2.3 Estrutura e desenvolvimento do Projeto Sala de Superação............................................28 CAPÍTULO – III 3. AVALIAÇÃO DOS RESULTADOS........

diversas variáveis, dentre elas: o fracasso escolar, o preconceito e a formação dos professores para lidar com as diferenças. Palavras chave: Educação de Jovens e Adultos. Inclusão. Políticas Públicas. RESUMEN En este artículo se reflexiona sobre las políticas públicas para la inclusión de los estudiantes (a) con necesidades educativas especiales en el área de la sordera. El concepto de inclusión de alumnos sordos en las escuelas ordinarias nació en los movimientos sociales…

PEDAGOGIA-LICENCIATURA MODALIDADE A DISTANCIA. Roseli Jacinta Führ O Currículo na Rede Municipal de Nova Hartz: o instituído e o instituinte Professora orientadora: Maria Elly Genro Tutora:Caroline Azi Corrêa 9. Semestre Porto Alegre, novembro de 2010. RESUMO O presente trabalho busca compreender a estrutura e a organização do currículo da rede municipal de Nova Hartz, entre o instituído e o seu…

DO PROGRAMA BRASIL ALFABETIZADO: (IM) POSSIBILIDADES E LIMITES NA VISÃO DOS INTERLOCUTORES DA PESQUISA Jailson Costa da Silva – UNEAL Orientador (a): Divanir Maria de Lima – UNEAL RESUMO: O presente trabalho oferece algumas inquietações sobre o significado das práticas de ensino na Educação de Jovens e Adultos, através da análise da formação dos professores alfabetizadores do Programa Brasil Alfabetizado – PBA. Tem o objetivo de investigar através das falas dos professores…

fatores internos e externos à escola para que se efetive e da constante reflexão sobre a função social desta instituição. Como detentor sistemático das formas e métodos, é papel do pedagogo atuar de forma consciente e competente em todas as relações e processos que fazem parte da educação intencional que acontece especificamente na escola. Considerando esses fatores, a intenção do presente trabalho é discutir brevemente sobre a atuação desse profissional em instituições estaduais de…

garantir os direitos a cidadania, a educação, não têm tido condições dessa garantia) O quarto significado: repolitizar o campo do Estado e das políticas. A complementaridade de sujeitos e de políticas pressupõe a existência de análises mais radicais sobre a produção das desigualdades e de propostas, de interesses contraditórios entre o Estado, seus interesses e sua função reguladora das desigualdades e dos desiguais. (Supõe reconhecer abrir embates de interesses, de projetos de…

da Educação de Jovens e Adultos (EJA). Este trabalho tem por objetivo investigar de que forma as tecnologias vêm sendo utilizadas nas classes de EJA, se estão ou não sendo utilizadas, e o porquê. Por fim, apresenta propostas para futuras reflexões sobre formação docente e discente para atuação em uma sociedade altamente tecnológica. PALAVRAS-CHAVE: Novas tecnologias. EJA. Formação. Introdução As constantes transformações cotidianas se processam com grande agilidade no mundo moderno e a…

instituição abre espaços e cria estratégias de trazer a família para dentro do âmbito escolar novas oportunidades vão surgindo para desenvolver uma educação diferenciada e de qualidade, sustentada pela relação família-escola. Palavras-Chave: Currículo. Família. Educação. Cotidiano. INTRODUÇÃO Neste trabalho apresentamos os resultados de uma pesquisa referente a uma experiência desenvolvida junto a uma Escola Pública Estadual de Ensino Fundamental, mais especificamente com as famílias e as

para o fato de que o debate sobre a diversidade se diferencia nacional e internacionalmente de acordo com o seu período de emergência, as causas principais que geram ou impõem a discussão sobre determinados grupos, identidades culturais, espaciais e territoriais, discriminação, entre outros. Imigração, gênero, sexualidade, raça, etnia, religião, língua, espaços/territórios são os principais fatores e temáticas que desencadearam um processo de mobilização e discussão sobre a diversidade,…