Miguel Arroyo Indagações Sobre Curriculo

contendo propostas curriculares para o ensino na Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte. A primeira delas – Proposições Curriculares para a Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte – é um texto preliminar que apresenta reflexões sobre o currículo a ser desenvolvido nos 1º, 2º e 3º Ciclos do Ensino Fundamental. As Proposições Curriculares da Educação Infantil e da Educação de Jovens e Adultos estão em processo de elaboração e comporão novos volumes da coletânea. Esta…

interesses comuns, na luta por uma educação pública de qualidade, buscando compreender melhor a complexa relação entre Movimentos Sociais e Educação.Para tal recorremos a alguns autores que contribuem com a nossa temática, como: Gonh, Freire e Miguel Arroyo, suas colocações são enriquecedoras à medida que nos transporta a alguns momentos na história, trazendo à nossa realidade pontos importantes a serem debatidos e analisados. 2. Movimentos Sociais: História e Lutas Ao analisarmos a…

valores e identidades (...) jovens fechar-lhes horizontes, mas para abri-los ao mundo desde o campo, ou desde o chão em que pisam. Desde suas vivências, identidade, valores e culturas, abrir-se ao que há de mais humano e avançado no mundo. (Miguel G. Arroyo, Roseli Caldart e Mônica Molina). 7 LISTA DE SIGLAS CAA-NM – Centro de Agricultura Alternativa do Norte de Minas. CCP – Centro de Cultura Popular. CEFA – Centros Familiares de Formação por Alternância. CFR – Casas Familiares…

profissionais da educação e alunos. A reflexão das conquistas atribuídas ao homem do campo e do trabalho com a proposta ambiental na prática pedagógica deu-se seguindo os pressupostos do Parâmetro Curricular Nacional, Meio Ambiente e Saúde (2001), Arroyo (2008), Reigota (1999), Diretrizes Operacionais para a educação básica no campo (2002), Gadotti (2000), dentre outros documentos que auxiliaram no processo de compreensão das abordagens trazidas. A investigação revelou que o trabalho com…

para o fato de que o debate sobre a diversidade se diferencia nacional e internacionalmente de acordo com o seu período de emergência, as causas principais que geram ou impõem a discussão sobre determinados grupos, identidades culturais, espaciais e territoriais, discriminação, entre outros. Imigração, gênero, sexualidade, raça, etnia, religião, língua, espaços/territórios são os principais fatores e temáticas que desencadearam um processo de mobilização e discussão sobre a diversidade,…

conteúdos ou o conhecimento formal. Antes de tudo, a educação infantil deve atuar sobre dois eixos fundamentais: a interação e a brincadeira. A proposta pedagógica e as atividades devem considerar estes eixos. O ambiente escolar também deve refletir esta preocupação. A indicação é que o espaço seja dinâmico, vivo, “brincável”, explorável, transformável e acessível para todos. Não há uma regulamentação específica sobre como devem funcionar as creches, valendo para elas as mesmas…

trabalho como forma de nos dá respaldo e segurança. Os Parâmetros Curriculares Nacionais nos mostraram que mesmo apresentando uma estrutura curricular completa, são flexíveis, uma vez que por sua natureza, exigem adaptações para a construção do currículo (PCN vol.1, 1997). Nossa fundamentação teórica esteve relacionada à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (9394/96), aos PCN’s (1997), que propõem uma educação comprometida com a cidadania, dignidade, igualdade de…

construção de políticas públicas. Em dez anos de história, muitas reflexões foram desenvolvidas sobre os conceitos de campo, de educação e de políticas públicas. Os principais expoentes desse debate são Bernardo Mançano Fernandes, Miguel Gonzalez Arroyo, Mônica Castagna Molina e Roseli Salete Caldart. É importante lembrar os muitos pesquisadores que vêm fortalecendo as indagações e as revelações sobre a Educação do Campo, as práticas educacionais e as políticas públicas. São autores de…

o intervir real se encontrem. 5 1. JUSTIFICATIVA A Educação encaminha o sujeito a um ato cognoscente, proporcionando de fundamental valia o diálogo, a crítica embasada na criatividade, norteando a reflexão e ação verdadeira do sujeito sobre a realidade, atenta às condições dos cidadãos no contexto do exercício da cidadania. A Educação deve ter como finalidade a formação de pessoas críticas e conscientes de seus deveres e direitos, o desenvolvimento humano inserido num…

objetivou entender os fatores que dificultam a Alfabetização dos Educandos matriculados no segundo ano do Ensino Fundamental de Nove Anos, na busca de informações sobre os objetivos que norteiam o Ensino Fundamental de Nove Anos, o desafio do letramento, para a concretização da alfabetização neste ano/série e a importância do currículo articulado a realidade do educando. A inserção da criança de seis anos de idade no Ensino Fundamental é para assegurar a permanência desta na escola e…