Os educandos e seus direitos

Elisvânia Diogo de Castro AlcântaraTucuruí – ParáJan.2013 | ARROYO, Miguel Gonzáles. Indagações sobre currículo: educandos e educadores: seus direitos e o currículo. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2007. Diogo de Castro Alcântara Analisando o livro do autor Miguel Gonzáles Arroyo, tendo a intender e pode perceber que a discursão de currículos tem sido bem intensas é continua e vem adquirindo cada vez mais relevância. As discussões sobre a qualidade dos processos de ensino e aprendizagem desenvolvidos na escola também estão relacionadas ao currículo escolar. Diante disso, cabe destacar os avanços na legislação e nas políticas educacionais brasileiras que proporcionam novas perspectivas e desafios diante do aperfeiçoamento dos currículos. O currículo de uma escola abrange desde os conteúdos, seus ordenamentos, seqüenciação, hierarquias e cargas horárias, que são o núcleo fundante e estruturante do cotidiano das escolas, dos tempos, espaços, das relações entre educandos da diversificação que se estabelece entre os professores. (ARROYO, 2007, p.18) Durante as últimas Indagações sobre currículo, o currículo tem sido central nos debates da academia, da teoria pedagógica, da formação docente e pedagógica, isso fica claro e é nesse contexto que a produção teórica e conceitual de Miguel González Arroyo passa a circular entre os que se inseriam no conjunto das lutas sociais. Assim, Miguel Arroyo afirma que a educação constitui o…

ANEXO 5 1 ANEXO 5 SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO DIRETORIA DE POLÍTICAS E PROGRAMAS EDUCACIONAIS PORTAL DIA A DIA EDUCAÇÃO SUJEITOS DA ESCOLA Muito se tem falado sobre a diversidade e a pluralidade dos sujeitos da escola, constituída por diversos aspectos, seja em relação às culturas, formas, especificidades, características físicas, condições especiais e sociais, etc. Falar sobre essa diversidade exige atenção quanto ao modo como ela é entendida e…

INDAGAÇÕES SOBRE CURRÍCULO Diversidade e Currículo Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Departamento de Políticas de Educação Infantil e Ensino Fundamental Organização do Documento Jeanete Beauchamp Sandra Denise Pagel Aricélia Ribeiro do Nascimento Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Esplanada dos Ministérios, Bloco L, sala 500 CEP: 70.047-900 – Brasília-DF Tel. (061) 2104-8612/8613 Fax: (61) 2104-9269 http://www.mec.gov.br Ficha catalográfica…

Educandos e Educadores: seus direitos e o currículo Neste texto Arroyo buscou focar as indagações que partem dos profissionais, educandos, educadores docentes e sujeitos da ação educativa. A reflexão sobre o currículo está estabelecida nas escolas. O currículo tem sido importante nos debates da academia, teoria pedagógica, da formação docente e pedagógica. Arroyo traz em seu livro a crise de identidade do professor. 1. Educadores (as) indagam o Currículo Os educadores indagam que vem…

INDAGAÇÕES SOBRE CURRÍCULO Diversidade e Currículo texto04_2726.indd 1 3/10/2007 14:54:20 Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Departamento de Políticas de Educação Infantil e Ensino Fundamental Organização do Documento Jeanete Beauchamp Sandra Denise Pagel Aricélia Ribeiro do Nascimento Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Esplanada dos Ministérios, Bloco L, sala 500 CEP: 70.047-900 – Brasília-DF Tel. (061) 2104-8612/8613 Fax:…

Introdução 10 indagações mais prementes para o conhecimento, para o currículo e para as práticas educativas. Esta foi a primeira preocupação da equipe do Departamento de Políticas de Educação Infantil e Ensino Fundamental e dos autores dos textos. Esta poderá ser a preocupação dos coletivos profissionais das escolas e Redes: detectar aqueles pólos, eixos ou campos mais dinâmicos de onde vêm as indagações sobre o currículo e sobre as práticas pedagógicas. Cada um dos textos se…

componentes e elementos que caracterizam um currículo; caracterisiticas e componentes de uma sequência didática; relaçoes entre a proposta curricular, planos de ensino, o projeto político pedagógico. Estratégias, abordagens, atividades e recursos pedagógicos adequados ao desenvolvimento das crianças de 6 a 10 anos. AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA: Tipos, funções e os instrumentos de avaliação pedagógica; estratégias de avaliação pedagogica. Estratégias de avaliação de acordo com o…

INDAGAÇÕES SOBRE CURRÍCULO Educandos e Educadores: seus Direitos e o Currículo texto02_3292.indd 1 3/10/2007 14:21:37 Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Departamento de Políticas de Educação Infantil e Ensino Fundamental Organização do Documento Jeanete Beauchamp Sandra Denise Pagel Aricélia Ribeiro do Nascimento Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Esplanada dos Ministérios, Bloco L, sala 500 CEP: 70.047-900 – Brasília-DF Tel. (061) 2104-8612/8613…

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE Aluno: Enoch Mansur H. de Souza. Profª: Gelta Terezinha Ramos Xavier. Discplina: Magistério das disciplinas pedagógicas do nível médio. Curso: Pedagogia / 8° período – noite. O Currículo da escola normal: os desafios de nosso tempo. Resumo: Este estudo procura contemplar parte da história da formação de professores na cidade de Niterói, onde em 1835 foi fundada a primeira escola normal do Brasil, e expor alguns dos desafios enfrentados em nossa…

24/07/2014 Tema 1: Identidade docente e currículo Professora Ma. Mariciane Mores Nunes. O referente identitário • Nesses tempos: • Somos obrigados a mudar nossas práticas. • É preciso reinventar o nosso trabalho. • Repensar nossas identidades profissionais. • Nossa identidade docente conforma-se na docência. Área de segurança para intérprete de Libras. • O ser educador nem sempre fez parte de nossa identidade profissional. • Por um longo tempo, a função educadora…