POLÍTICAS INCLUSIVAS: UM OLHAR PARA OS SURDOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA)

POLÍTICAS INCLUSIVAS: UM OLHAR PARA OS SURDOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA)

Julianne Correia de Figueiredo1
Iara Nogueira de Sousa2
Ana Neri da Silva Ferreira3
Norma Maria de Lima4

RESUMO

Este artigo reflete acerca das políticas públicas voltadas para a inclusão do aluno (a) com necessidades educacionais especiais na área de surdez. A concepção de inclusão de alunos surdos nas escolas comuns nasceu nos movimentos sociais organizados por pessoas com deficiência e por militantes dos direitos humanos, que conquistaram o reconhecimento destes sujeitos à plena participação social. Essa conquista tomou forma nos instrumentos educacionais, que passaram a orientar a reformulação dos marcos legais nos sistemas de ensino em nosso país. Para tanto, abordaremos três objetivos: o ingresso e a permanência do aluno surdo na escola; a formação do docente e a presença do interprete na sala de aula. A metodologia utilizada é de cunho qualitativo, partindo da análise bibliográfica. Fundamentamos os estudos com base nos pensamentos de Freire (1999); Ferreira (2009); Gohn (2006); Corti (2007), dentre outros. Com isso, observamos que a maior dificuldade dos alunos (as) tem origem em diversas variáveis, dentre elas: o fracasso escolar, o preconceito e a formação dos professores para lidar com as diferenças.

Palavras chave: Educação de Jovens e Adultos. Inclusão. Políticas Públicas.

RESUMEN

En este artículo se reflexiona sobre las políticas públicas para la inclusión de los estudiantes (a) con necesidades educativas especiales en el área de la sordera. El concepto de inclusión de alumnos sordos en las escuelas ordinarias nació en los movimientos sociales organizados por las personas con discapacidad y activistas de derechos humanos, que han ganado el reconocimiento de los sujetos a la plena participación social. Este logro se concretó en herramientas educativas, que debían guiar la reforma de los marcos legales en la educación en nuestro país. Con este