Ética e cidadania

ÉTICA, VALORES E CIDADÂNIA NA ESCOLA
MARIANA PINTO RAMALHO TEROSSI
EVC2 – POLO PIRACICABA
TURMA H – SÁBADO
MÓDULO IV - Profissão docente e educação especial/inclusiva
DISCIPLINA: Educação especial/Inclusiva

Vídeo-aula 3: Ética e valores na ação educativa

História da escola: a quem se destina?
1ª revolução: grupos diferenciados, individualizado, por preceptor.
2ª revolução: responsabilidade do Estado e pública: ainda restrita a certas camadas + professor com vários alunos. homogeneização (homens, brancos, restrita camada social e religiosa) legitimação da exclusão naturalização cultural: quem cabe ir à escola e como ensinar!!
3ª revolução: universalização do acesso à educação.
Conflitos: Camada social restrita # Diversas camadas sociais; Homogeneização # Diversidade (sexo, raça, religiões, grupos, etc); Legitimação da exclusão # Legitimação do direito; Naturalização cultural: quem cabe ir à escola e como ensinar!!
Como vamos modificar estas noções que estão impregnadas? Como desnaturalizar?
Paradigmas escolares:
Ler/escrever (clero)
Escrever/contar (comércio)
Cultura letrada (alfabética)
Como o professor vai trabalhar tendo em sala de aula: Deficiência mental: dificuldades para ler/escrever/contar; Crianças surdas: usam a língua de sinais; Crianças cegas: usam o braille; Deficientes físicos e que necessitam do uso do computador.
COMO FAZER QUANDO A EDUCAÇÃO IMPLICA EM NOVAS E NÃO CONHECIDAS BASES E, MESMO, EM DESCONHECIDOS RECURSOS E TECNOLOGIAS?? COMO É SER PROFESSOR NESSAS CONDIÇÕES???
A educação tem que ser uma instância privilegiada para se evitar práticas intolerantes, como a exclusão social.
Educação: instância privilegiada para se evitar / corrigir práticas intolerantes – e que aumente o respeito e a solidariedade. disponivel: http://www.blogers.com.br/o-que-e-escola-inclusiva/ acesso: 1.07.2013

Vídeo-aula 4: Ética e Saúde a escola
1º MOMENTO DE REFLEXÃO:
O que significa