Metodologia Unidade 5

FACULDADE DE BELÉM Diretoria de Ensino Assessoria Pedagógica PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM 2014. 1 01-IDENTIFICAÇÃO Curso: Direito Disciplina METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO Semestre: 1º Semestre Carga Horária Total Carga Horária Semanal 3 horas INFORMAÇÕES DO PROFESSOR DA DISCIPLINA Professor (es): CLARA AZEVEDO MONT’ALVERNE E-mail: clarazevedo@globo.com 02- EMENTA O despertar do conhecimento. Natureza do conhecimento. A apropriação do conhecimento. Formação

UNIDADE DE ENSINO: Metodologia Científica Redação Técnico-cientifica e etapa de construção do texto cientifica Objetivos: • Conhecer as características do texto científico; • Distinguir a redação técnico-científica de outras formas redacionais; • Redigir textos técnicos e científicos. Redação técnica científica “Mais do que qualquer outro profissional, sem dúvida, o cientista tem a obrigação de escrever não apenas de maneira a fazer-se entendido, como de modo a não ser mal compreendido”

Aula 1: Modelo Básico de Fichamento Unidade 1 TEMA AUTOR LOCAIZAÇÃO OBSERVAÇÕES Conceito de ciência RUIZ, João Álvaro. Metodologia científica: guia para eficiência nos estudos. São Paulo: Saraiva, 2002. p. 128 p. 131, 6ºp. 132, início Serve como referência Conceitos itemizados SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. São Paulo: Cortez, 2002. p. 219, 4ºp Serve como referência Unidade 2 TEMA AUTOR LOCAIZAÇÃO OBSERVAÇÕES …

Gonçalves, Curso de Serviço Social, 2º. Termo UC: Metodologia do Trabalho Científico Cronograma – 2012/2013 Data 30/11 Aula 1 Atividade/Conteúdo Unidade I: Introdução à metodologia do trabalho científico  Apresentação do Plano e cronograma  DEMO, Pedro. Demarcação científica. In: Metodologia científica em Ciências Sociais. São Paulo: Atlas, 1995, pp. 16-27. GIL, Antônio Carlos. Natureza da Ciência Social. In: Métodos e técnicas de pesquisa social. 5. ed. São Paulo: Atlas, 1999, p.…

VALE DO ITAJAI TRABALHO DA DISCIPLINA DE METODOLOGIA DA PESQUISA SOBRE A ODONTOPEDIATRIA.. Itajaí 2012 TRABALHO DA DISCIPLINA DE METODOLOGIA DA PESQUISA SOBRE A ODONTOPEDIATRIA.. Trabalho apresentado como requisito parcial para aprovação na disciplina de Metodologia da Pesquisa, do curso de

FACULDADE ANHANGUERA DE CAMPINAS - UNIDADE 3 CURSO DE ENGENHARIA TÍTULO DO ESTÁGIO Nome completo Campinas 2014 RA: 0000000 FACULDADE ANHANGUERA DE CAMPINAS - UNIDADE 3 CURSO DE ENGENHARIA ELÉTRICA TÍTULO DO ESTÁGIO Relatório de Estágio apresentado à Faculdade Anhanguera de Campinas como exigência da disciplina Estágio Supervisionado Curricular. Orientador: Prof. Nome completo RA: 0000000 Campinas 2014 SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO ...........................

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – CAPES Diretoria de Educação a Distância – DED Universidade Aberta do Brasil – UAB Programa Nacional de Formação em Administração Pública – PNAP Bacharelado em Administração Pública METODOLOGIA DE ESTUDO E DE PESQUISA EM ADMINISTRAÇÃO Liane Carly Hermes Zanella 2009 © 2009. Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC. Todos os direitos reservados. A responsabilidade pelo conteúdo e imagens desta obra é…

METODOLOGIA DO ENSINO DA GEOMETRIA CURSOS DE GRADUAÇÃO Metodologia do Ensino da Geometria – Prof. Ms. Antônio César Geron Meu nome é Antônio César Geron. Sou mestre em Ciências e Práticas Educativas pela Universidade de Franca – Unifran (Franca – SP) e especialista em Educação Matemática. Sou Licenciado em Física e Matemática pela Universidade de Franca. Atuo como professor nas áreas de Física e Matemática no Ensino Fundamental II, Ensino Médio, em diversos cursos de graduação, e,

Damasceno Mota PETROBRAS, Refinaria Duque de Caxias – REDUC. Av Washington Luiz, 114. Campos Elíseos. Duque de Caxias. RJ CEP : 25225-010 jodamasceno@petrobras.com.br Resumo: Este trabalho apresenta uma aplicação direta dos princípios e metodologia de confiabilidade na Unidade de Recuperação de Enxofre da Refinaria Duque de Caxias, baseado no API 581 – “Risk Based Inspection” (RBI). Objetiva-se demonstrar o impacto do gerenciamento de inspeção segundo RBI sobre o planejamento de…

METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO Unidade II 2 TIPOS DE CONHECIMENTO O que é “conhecer”? Conhecer é estabelecer uma relação entre a pessoa que conhece e o objeto conhecido; criar um modelo/conceito mental do objeto conhecido. As formas de aquisição de conhecimento são: os sentidos, o raciocínio, a tradição e a autoridade. 5 10 15 20 • Sentidos: tudo o que a visão, a audição, o paladar, o olfato e o tato percebem. • Raciocínio: compreensão. O pesquisador prova…