Metodologia Triangular Ana Mae

disciplinas, uma vez que o resultado obtido numa avaliação implicará em valiosas informações ao educador, tanto com relação à aprendizagem do educando, como com relação à sua própria prática, contribuindo para o estímulo a reflexão e a reavaliação de sua metodologia é que esse trabalho tem como principal objetivo entender como se dá o processo de avaliação especificamente na disciplina de Artes nas séries iniciais do ensino fundamental. O presente exercício de pesquisa teve como objetivo…

cidadã, atrelada à questão do ensino de Arte em escolas e em museus, examinaremos, nesta unidade, a especificidade do museu de Arte e de sua ação educativa. Além disso, partindo, especialmente, da recente publicação organizada pela arte-educadora Ana Mae Barbosa, Ensino da Arte: memória e história, de 2009, trataremos, também, da história da criação de serviços educativos de alguns dos principais museus de Arte e de instituições culturais de nosso país. Bons estudos! 5. MUSEUS DE ARTE…

Que História da Educação Escolar em Arte queremos fazer Transcrição do texto do livro "Metodologia do Ensino de Arte" . Maria Heloísa Ferraz e Maria F. de Resendi e Fusari. Cortez,1993 Determinantes sócio-culturais As práticas educativas surgem de mobilizações sociais, pedagógicas, filosóficas, e, no caso de arte, também artísticas e estéticas. Quando caracterizadas em seus diferentes momentos históricos, ajudam a compreender melhor a questão do processo educacional e sua…

culminar com a escola dos "Annales" e a História Nova. ATIVIDADE APLICADA DE ARTE Escolhi a atividade 2 da pagina 100 do livro Fazer o planejamento da uma aula utilizando como método a Metodologia Triangular (fazer artístico, leitura de imagens e historia da arte). Abordamos a proposta triangular da autora Ana Mae Barbosa incluindo a 4º proposta que envolve o aspecto social. O tempo de duração das aulas são 50 minutos e o projeto duram aproximadamente oito aulas.A professora de…

Marjorie Wilson, Ana Mae Barbosa, Maria Heloisa Ferraz e Maria Fusari. No Brasil, esta forma de ensinar Arte chega fortemente com a Abordagem Triangular, adaptação metodológica formulada por Ana Mae Barbosa a partir, prioritariamente, da Discipline Based Art Education - DBAE - com a proposta de acesso ao patrimônio cultural da humanidade, com o trabalho realizado nas Escuelas al Aire Libre no México e da Critical Studies da Inglaterra que compreendiam a Arte como expressão e cultura.…

pelo educando. Conjugando a Abordagem Triangular proposta por Barbosa (1998) que busca imprimir postura crítica na cognição produzida pelo discente com a mediação do docente acerca da visualidade o projeto iniciou seu desenvolvimento. E como assinala a própria idealizadora da proposta, os três eixos fruir, contextualizar e fazer não se organizam em uma sequência prévia, tampouco por um determinado procedimento: cada professor deve construir a sua metodologia, e a mesma deve ser capaz…

Além disso, ele é um espaço que recebe um número significativo de públicos escolares, desde a educação infantil até o nível superior; e, em proporção ainda não muito expressiva, públicos que tiveram pouco contato com a escola. Depois das teorias de Ana Mae Barbosa em relação ao ensino da arte, a partir do final da década de 1980, diversas propostas educativas têm surgido no Brasil, a fim de trabalhar a leitura de imagem ou a interpretação e a compreensão da imagem na escola que, por sua…

Graduação DATA:01/04/2015 RESUMO A presente pesquisa objetiva refletir a maneira como são abordadas as datas comemorativas nas aulas de arte com alunos da Educação infantil da rede municipal de Treviso/SC, no que tange a visão dos docentes e suas metodologias acerca do assunto. Refletir sobre o assunto presente no ambiente escolar, onde muitas vezes é trabalhado de forma descontextualizada, estereotipada, não ocorrendo uma relação entre currículo e as identidades sociais torna-se…

foi um ano muito rico e produtivo, apresentamos peças teatrais, danças folclóricas, fizemos pintura em um pano de prato para o dia das mães e uma feira cultural envolvendo não só a disciplina de Artes, mas todas as outras. Nesta feira cultural ela pediu ha alguns alunos que fizessem junto com as suas mães um prato típico de cada região do Brasil, eu e minha mãe fizemos arroz carreteiro, comida típica do Rio Grande do Sul, fez o maior sucesso. Fazíamos trabalhos com palitos de…

fundamental; Identificar possíveis problemas no ensino de arte no ensino fundamental; Refletir sobre a importância da arte para o desenvolvimento humano; Procurar soluções para melhor compreensão do ensino de arte; METODOLOGIA O presente trabalho constituiu-se por uma pesquisa descritiva realizada com base em uma revisão bibliográfica referente ao estudo da arte e suas particularidades. Inicialmente, o estudo fundamentou-se em material já…