Metodo Global No Futsal

* Futsal -Conhecer as regras e penalidades do futsal -Realizar os fundamentos do futsal: passe e chute. -Conhecer noções básicas de tática do futsal. 3. METODOLOGIA O método de trabalho será o global, onde os fundamentos do esporte como o chute, arremesso, passe serão ensinados e trabalhados dentro da situação do jogo junto com as regras de cada esporte. Diferente do método analítico onde os fundamentos são trabalhados de forma separada sendo repetidos ate a perfeição, no método global

Abordagem metodológica utilizada no treinamento integrado de futsal e futebol, na formação desportiva do atleta de futebol de campo Abordaje metodológico utilizado en el entrenamiento integrado de futsal y fútbol, en la formación deportiva del jugador de fútbol de campo 1 Prof. Ms. Otávio Nogueira Balzano 1. Introdução Nos últimos anos o futebol se caracterizou pelo salto qualitativo na área do treinamento e, consequentemente, na performance dos atletas e das equipes. Concepções

trabalho propostas de exercícios para uma aula de Futsal, onde desenvolvemos o aprendizado do fundamento de recepção. Utilizamos na aula dois métodos de ensino: Analítico e Global. Algumas estratégias durante a execução da aula são colocadas em prática, visando uma melhor dinâmica e motivação nas atividades. Palavra-chave: fundamento de recepção, atividades. Abstract We found this job proposals of exercises for a lesson in Futsal, where we develop learning reception…

FUTSAL MÉTODOS Atualmente, um dos desportos que mais cresce em número de adeptos no Brasil e no mundo, é o futsal. Nicolino (2008) conceitua o futsal como um esporte coletivo, acíclico, dividido por categorias de idade, podendo ser praticado por principiantes ou não, com regras próprias de forma recreativa, educativa ou competitiva. Santana (2005) diz que o futsal, esporte que surgiu da fusão entre o futebol de salão e o futebol cinco, no final da década de 80 do século XX desenvolveu-se

Futsal Princípio do método analítico ou parcial Xavier (1986, apud TENROLLER, 2004, p. 51), “Este método consiste em ensinar destrezas motoras por partes para, posteriormente, uni-las”. De acordo com Santana (2005), esse modelo surgiu, primeiramente, nos esportes individuais. É, particularmente, representado pelo método parcial e assume várias definições que apontam para um mesmo ponto: as habilidades são treinadas fora do contexto de jogo para que, depois, possam ser…

UniFOA – CENTRO UNIVERSITÁRIO DE VOLTA REDONDA CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA X INICIAÇÃO DESPORTIVA NO FUTSAL Herivelton Serano Gil VOLTA REDONDA 2001 UniFOA – CENTRO UNIVERSITÁRIO DE VOLTA REDONDA CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA X INICIAÇÃO DESPORTIVA NO FUTSAL Monografia apresenta em cumprimento as exigências à Cadeira de Seminário de Monografia do Curso de Licenciatura Plena em Educação Física do Centro Universitário de Volta…

SILVEIRA CUNHA A IMPORTÂNCIA DO FUTSAL NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Brasília 2014 DOUGLAS SILVEIRA CUNHA A IMPORTÂNCIA DO FUTSAL NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Trabalho de conclusão de Curso apresentado como requisito parcial à obtenção do grau de Licenciatura em Educação Física pela Faculdade de Ciências da Educação e Saúde Centro Universitário de Brasília – UniCEUB. Orientador: Prof. MSc Darlan Lopes de Farias Brasília 2014 RESUMO Introdução: O futsal é uma das…

Futsal Na criação do desporto: Brasileiros e uruguaios disputam tal fato. Há uma versão que diz que o Futebol de Salão começou a ser jogado no Brasil por volta de 1940 por frequentadores da ACM, em São Paulo, pois havia uma grande dificuldade em encontrar campos de futebol para poderem jogar e então começaram a jogar suas "peladas" nas quadras de basquete e hóquei. No início jogava-se com cinco, seis ou sete jogadores em cada equipe, mas logo definiram o número de cinco jogadores para cada

O FUTSAL NA ÁREA ESCOLAR Nilton Andrade da Silva Graduando Licenciatura em Educação Física UNOPAR (PR) Resumo: Este trabalho mostra as diferenças existentes no ensino do futsal nas escolas com ao do auto-rendimento desportivo, pois nas escolas existem os mais variados tipos de alunos, as diferenças de sexos e os que não gostam da Educação Física, nas escolas o objetivo é formar cidadões e não atletas. O importante não é o método de ensino que será aplicado e sim que o aluno se interesse pela

ou agilidade do jogador. Segundo (COSTA, 2003) no futsal podem ser utilizados três métodos sendo eles: Método Parcial, Método global e Método Misto; Esses métodos devem ser usados de uma maneira oportuna onde um complementa o outro, no método parcial utiliza-se o ensino do jogo de futsal por partes, por etapas , através do desenvolvimento dos fundamentos, já no método global permite a vivência com as mais variadas formas de jogar futsal, no método misto utilizamos a prática do exercício…