Estudo de caso

atingir um nível de qualidade superior. Caso estudo, caso de estudo ou estudo de caso são expressões sinônimas que designam um método da abordagem de investigação em ciências sociais simples ou aplicadas. Consiste na utilização de um ou mais métodos qualitativos de recolha de informação e não segue uma linha rígida de investigação. Caracteriza-se por descrever um evento ou caso de uma forma longitudinal. O caso consiste geralmente no estudo aprofundado de uma unidade individual, tal como: uma pessoa, um grupo de pessoas, uma instituição, um evento cultural, etc. Quanto ao tipo de casos estudo, estes podem ser exploratórios, descritivos, ou explanatórios (Yin, 1993). Inicialmente esta metodologia nasceu da necessidade de transmitir na íntegra a complexidade de situações reais com as quais nos confrontamos todos os dias. A aplicação inicial deu-se nas áreas da medicina, onde é impossível abraçar a totalidade dos fatores que podem influir sobre determinada situação e que obrigam a vários avanços e recuos na forma como dirigimos a resolução do problema que é colocado. Ensinar através de Casos de Estudo, é formar sem ensinar. Consiste em acompanhar o aluno em diligências rigorosas e disciplinadas. Pretende-se que o aluno descubra pela sua maneira de ver, sentir, entender e interpretar, tudo fazendo que os conhecimentos adquiridos sejam os do próprio aluno que se identifica claramente com a construção deste mesmo saber. O Caso de Estudo significam uma evolução nas…

<<<<Negociação>>>> Título do Trabalho: | Método de Harvard | | TRABALHO EM GRUPO | | | | | Número do Grupo: | Equipe 5 | | 1. Introdução O foco deste trabalho é apresentar um caso prático de negociação baseado no método de Harvard, conteúdo estudado através do livro “Como Chegar ao Sim”, que sugere estratégias que podem ser utilizadas para maior eficiência na chegada de acordos, sejam eles, comerciais, pessoais, políticos, sociais…

1996 A aprendizagem organizacional II: Teoria, Método e Prática. Reading, MA: Addison-Wesley Longman. (Schon, D.) Defesas não reconhecidos de estudiosos: Impacto sobre teoria e pesquisa.Organização Ciência, 7 (1), 79-87. Conhecimento acionável: Design causalidade ao serviço da teoria consequente.Jornal da Ciência do Comportamento Aplicada, 32 (4), 390-408. Conhecimento acionável: Intenção contra atualidade. Jornal da Ciência do Comportamento Aplicada, 32 (4), 441-445. 1994 Boa…

Projeto Unesco & Projeto Harvard Propostas e Projetos para o Ensino de Física Henrique Gallo Jairo Mendes Marcos Teruo Ronaldo Belizário Projeto Unesco - Contexto Histórico 1942 - Conferência dos Ministros da Educação dos países aliados durante a Segunda Guerra para a reconstrução do sistema de ensino de seus países; 1945 - Criação da UNESCO - Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura; 1946 - Criação do IBECC - Instituto Brasileiro de Educação, Ciência e…

A IMPORTÂNCIA DO USO DOS MÉTODOS NO SISTEMA DE ENSINO FORTALEZA 2012 PAULA EMILIA PEREIA DANTAS ARTIGO CIÊNTIFICO APRESENTADO AO CURSO DE BACHARELADO EM ARQUITETURA E URBANISMO Prof (o) Batista FORTALEZA 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 04 2. OBJETIVO 05 3. ROTEIRO TEÓRICO 06 4. METODOLOGIA 07 5. CRONOGRAMA 08 6 REFERÊNCIAS 09 1 INTRODUÇÃO …

O texto a seguir ilustra três temas referentes à Estratégia: - Uma cronologia dos principais fatos e pesquisas referentes ao pensamento estratégico nos últimos anos. - Visão inicial do “modelo de forças competitivas” como técnica aplicada para estudos estratégicos. - Visão inicial da análise SWOT como técnica aplicada para estudos estratégicos. Estes textos, juntamente com os links passados no final deste material, são usados como guias para as aulas deste período e para a realização…

Matriz de atividade individual* Módulo: 4 Método Harvard Fórum Título Método de Harvard: Aspectos Comportamentais Aluno: Regina de Cássia Souza Vasconcelos Disciplina: Negociação Turma: NEGEAD_T0175 Introdução O método Harvard baseia-se em quatro pontos fundamentais: pessoas, interesses, opções e critérios. Sua ideia principal é que a negociação deve ser baseada em princípios, onde cada negociador deve focar no núcleo da questão e nos critérios objetivos,…

O MÉTODO DO ESTUDO DE CASO Origem O Estudo do Caso, como método de ensino, começou na Harvard Business School. A partir de 1940, o referido método passou a ser empregado, com proveito, nas diversas disciplinas dos cursos profissionais voltados para a Administração de Negócios. Atualmente, a Harvard Business School se destaca como o maior centro do mundo em pesquisas e levantamento de casos. Muitos buscam aquela renomada instituição com o objetivo de se beneficiarem com o emprego eficaz…

pertinência do método escolhido, o objeto da pesquisa, o desenho de pesquisa, os instrumentos de medida e coleta dos dados, a validade do construto, a análise dos dados, a apresentação dos resultados e o estilo do artigo. Em Sistemas de Informação, os métodos de pesquisa utilizados com maior freqüência são os métodos por enquete, experimental e qualitativos. O texto desenvolvido tem REAd – Edição3 Vol. 2 No. 2, nov 1996 Um guia para a avaliação de artigos de pesquisa em…

selecionados foram: a pertinência do método escolhido, o objeto da pesquisa, o desenho de pesquisa, os instrumentos de medida e coleta dos dados, a validade do construto, a análise dos dados, a apresentação dos resultados e o estilo do artigo. Em Sistemas de Informação, os métodos de pesquisa utilizados com maior freqüência são os métodos por enquete, experimental e qualitativos. O texto desenvolvido tem REAd – Edição3 Vol. 2 No. 2, nov 1996 Um guia para a avaliação de artigos de…