Memoria Historica E Tempo

Principais pontos do texto “Memória- Jacques Le Goff” No texto “Memória- Jacques Le Goff”, o autor faz um estudo aprofundado sobre a história, exclamando se a história tem sentido ou se existe sentido nela. O autor, fala de eventos do século 20, como o fracasso do marxismo, fascismo, nazismo, as duas guerras mundiais e a bomba atômica, a renovação da ciência histórica (Escola dos Annales), e o terceiro mundo com sua nova história. Segundo a afirmação do autor, a história é…

(UFF), Boris Kossoy (USP), Maria Lucia Cerutti Miguel (Arquivo Nacional) sobre fotografia e imagem como fontes históricas e mediadores culturais. Pretende-se trabalhar este tema devido à importância do mesmo para as pessoas da região; resgatar o passado remontando-o a partir de fotografias – e outros documentos – é essencial para que se crie uma memória documental, um depósito da memória pública da região, tratando a fotografia como fonte principal para a construção das narrativas a…

História, memória e patrimônio: paradigmas da contemporaneidade Marcelo Chaves Lameirão Paulo Vinícius Aprígio da Silva** Resumo: O objetivo central deste trabalho é desenvolver uma reflexão sobre os conceitos de Modernidade, Memória e Patrimônio tendo como foco principal o ofício do historiador. As cartas de políticas patrimoniais serão o ponto de partida para a reflexão sobre a proposta problemática; a patrimonialização, assim como a monumentalização, se transformam em lócus…

Entre a "cultura histórica" e a "cultura política": os ingredientes necessários para a renovação da "historiografia" e do "ensino de história"? Diogo da Silva Roiz Mestre em história pelo Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Estadual Paulista (UNESP), campus de Franca. Professor dos cursos de história e de ciências sociais na Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), na unidade de Amambai. E-mail: diogosr@yahoo.com.br ou diogosr@uems.br ABREU,…

”Somos feitos de tempo”? Somos feitos de história, pois carregamos em nossa cultura a herança de nossos antepassados, somos capazes de mudar nossa história através do tempo. Porque toda ação e pensamento mudam no tempo. Nós somos resultados das consequências do passado e das nossas heranças culturais deixadas por nossos antepassados. Estamos inseridos no tempo, seja no passado, no presente ou no futuro. Eles fazem parte de nós, somos donos de nossa história. Estamos inseridos no tempo…

História (GEDHI), da UEPG. É tutor no Programa de Educação Tutorial do Ministério da Educação, do grupo PET História UEPG. A noção de consciência histórica tem se constituído em uma importante ferramenta para pensar as relações entre o conhecimento científico, produzido pelos acadêmicos, e a vida prática. Nesse sentido, a noção de consciência histórica permite rever questões fundamentais para nós futuro professores e demais interessados nos usos sociais do conhecimento histórico,…

GOFF História e memória FICHA CATALOGRÁFICA ELABORADA PELA BIBLIOTECA CENTRAL-UNICAMP L525h Le Goff, Jacques, 1924 História e memória / Jacques Le Goff; tradução Bernardo Leitão ... [et al.] -- Campinas, SP Editora da UNICAMP, 1990. (Coleção Repertórios) Tradução de: Storia e memoria. 1. Historiografia. I. Título. ISBN 85-268-0180-5 20. CDD – 907.2 Índice para catálogo sistemático: 1. Historiografia 907.2 Coleção Repertórios Copyright©1990 Storia e Memória…

GOFF História e memória FICHA CATALOGRÁFICA ELABORADA PELA BIBLIOTECA CENTRAL-UNICAMP L525h Le Goff, Jacques, 1924 História e memória / Jacques Le Goff; tradução Bernardo Leitão ... [et al.] -- Campinas, SP Editora da UNICAMP, 1990. (Coleção Repertórios) Tradução de: Storia e memoria. 1. Historiografia. I. Título. ISBN 85-268-0180-5 20. CDD – 907.2 Índice para catálogo sistemático: 1. Historiografia 907.2 Coleção Repertórios Copyright©1990 Storia e Memória…

podemos dizer que o processador é o cérebro do computador por realizar todas estas funções, é tornar o computador inteligente.” Ivo Mendes Marco Amaral Vítor Mendes 2 Processador Ivo Mendes Marco Amaral Vítor Mendes 3 Evolução histórica Anteriores à época moderna: anos 40, 50, 60 Hoje em dia o processador está presente na maior parte dos dispositivos electrónicos que utilizamos (telemóveis, computadores, televisões, etc…), mas na década de 40 a capacidade de…

por objetivo discorrer sobre os conceitos como História e Memória. O estudo do guia e de outras fontes revela a importância de resgatar as memórias individuais e coletivas e os documentos históricos como fonte histórica no processo de construção do conhecimento. Neste sentido como futuro professor poderei trabalhar com os alunos, visando a reflexão histórica atividades que poderão ser desenvolvidas a partir da reconstituição da histórica local, colecionando fatos, contação de histórias e objetos