Mediação Pedagogica

diversos recursos tecnológicos disponíveis na atualidade. Gerando alguns problemas devido a má utilização desses recursos pela falta de capacitação, ou mesmo de interesse dos profissionais para o manuseio dessas tecnologias. No entanto, a interação pedagógica mediada por esses recursos é estatisticamente significante para o sucesso de uma experiência educacional presencial ou a distância. TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO A TECNOLOGIA COMO BENEFÍCIO Atualmente a escola tem recebido grande ajuda…

REFERÊNCIAS BIBLIOGÁFICAS 14 RESUMO Neste artigo analisam-se os impactos que se produz com as novas tecnologias nas construções subjetivas do docente, as transformações no contexto das relações de trabalho e as mudanças associadas à forma de mediação tecnológica em sala de aula frente às implicações dessas transformações e que estratégias subjetivas o professor constrói para lidar com as demandas impostas na educação pública. Pretende também compreender as relações…

para a área de educação física, com ênfase em sua atuação escolar. Discute a questão do corpo como expressão cultural; a prática escolar de educação física como eminentemente simbólica e contextual; o trato dos conteúdos escolares e a necessária mediação por parte do professor. Conclui afirmando que a educação física trata da cultura relacionada aos aspectos corporais, negando a exclusividade das explicações biológicas na área. Assim, a educação física pode ser considerada como a área que estuda

Para que esses fatores venham realmente funcionar cada individuo e instituição que esta envolvida neste meio tem de cumprir com seus deveres. Segundo a LDB cabem as instituições, aos docentes, a comunidade interagir entre si, elaborar propostas pedagógicas, zelar da aprendizagem dos alunos, fazer com que haja o uso de recursos para melhoria do ensino para que a cada série cada aluno possa crescer intelectualmente, possa fazer uso do que aprendeu sem dificuldades. A Constituição de 1988…

princípios da teoria cognitiva de Vygotsky e sua contribuição para o processo de ensino-aprendizagem, o conceito de zona de desenvolvimento proximal, a importância do educador em sua atuação e como esse conceito auxilia os educadores nas suas práticas pedagógicas. Os princípios da teoria de Vygotsky: A teoria desenvolvida por Lev Vygotsky é a teoria socio-cultural do desenvolvimento cognitivo. A sua teoria é baseada na teoria marxista do materialismo, em outras palavras, as mudanças…

principais objetivos de toda prática pedagógica, e a compreensão ampla do que se entende por aprender é fundamental na construção de uma proposta de educação, também mais aberta e dinâmica, definindo, por consequência, práticas pedagógicas transformadoras. As considerações propostas por Vygotsky revelam que a mediação possibilita a constituição de processos mentais superiores. Uma atividade é mediada quando é socialmente significativa, e a fonte de mediação pode ser um instrumento que regula a

........04 2 PRINCIPAIS TEORICOS E SUAS CONTRIBUIÇOES...................................................05 2.1 Sigmund Freud: Psicanálise e educação.........................................................................05 2.2 Jean Piaget: Mediação e construção do conhecimento.................................................06 2.3 Henri Wallon: Educação Humanizada...........................................................................07 2.4 Lev Vygotsky: Relação Social e Aprendizado..

O USO DAS MÍDIAS NA SALA DE AULA: A INTERNET COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA Alice Virginia Brito de Oliveira –Professora Assistente Universidade Estadual de Alagoas-UNEAL aliceoliveirabrito@ig.com.br Maria José Houly Almeida de Oliveira– Professora Assistente Universidade Estadual de Alagoas-UNEAL mjosehouly@hotmail.com RESUMO: Nos dias atuais as mídias na educação são discutidas com pouca ou nenhuma ênfase nos cursos de formação inicial de professores, tornando-se uma questão…

educativas, levando, por conseqüência, a uma diversificação da ação pedagógica na sociedade. Em várias esferas da prática social, mediante as modalidades de educação informais, não-formais e formais, amplia-se a produção e disseminação de saberes e modos de ação (conhecimentos, conceitos, habilidades, hábitos, procedimentos, crenças, atitudes), levando a práticas pedagógicas. Estamos diante de uma sociedade genuinamente pedagógica. Nesses termos, minhas considerações neste artigo…

A teoria do desenvolvimento de Vygotsky, a qual explica a interatividade e a construção coletiva do conhecimento em um meio sócio-histórico cultural, propiciada pela mediação aluno/aluno; aluno/professor; aluno/computador; enfim, aluno/conhecimento. Já Wallon argumenta que as trocas relacionais da criança com os outros são fundamentais para o desenvolvimento da pessoa. As crianças nascem imersas em um mundo cultural e simbólico, no qual ficarão envolvidas em um "sincretismo subjetivo",…