Mediação Pedagogica

utiliza as TIC no processo ensino-aprendizagem? Ora, tais questionamentos nos evidenciam que o caminho não é apenas técnico - familiarizar-se com computadores, internet, redes, aplicativos, softwares... – mas o de uma gestão pedagógica da informação e comunicação advinda da mediação com as TIC. Daí, nesse amplo espectro de problematizações advindos da complexidade desse novo cenário que desafia tanto a formação inicial como continuada do professor, outras questões emergem, como…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO letras edna maria de paula parussoli A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica Manhuaçu 2014 edna maria de paula parussoli A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica Trabalho apresentado ao Curso Letras da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Educação a Distancia

publicou o Decreto nº 5622, de 19 de dezembro de 2005, regulamentando o Art. 80 da LDB. Esse decreto retoma o conceito de EaD, afirmando que: caracteriza-se a educação a distância como modalidade educacional na qual a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversos (BRASIL,…

recursos pedagógicos para a eliminação de barreiras e promoção da inclusão. No presente artigo discutiremos como o AEE, a partir da mediação entre pares e com artefatos tecnológicos, pode impulsionar o desenvolvimento de Pessoas com Deficiência. Partindo de um estudo de caso estruturado numa Sala de Recursos Multifuncional, de Lagoa Vermelha – RS, discute-se a mediação entre pares sob a ótica sócio-histórica. Desta forma foram realizados encontros proporcionando aos sujeitos a…

pedagógico significativo usando como ferramenta pedagógica a tecnologia para que o aluno possa ter acesso ao mundo globalizado. A construção deste saber poderá acontecer através da troca de experiências vividas, com a intenção de fornecer novos significados à educação visando dar unidade aos saberes fragmentados, abordando desde assuntos de seu cotidiano, de seus sentimentos e de suas emoções até os campos científicos. Segundo (Delors), a prática pedagógica deve preocupar-se em…

deficiência é um impedimento, uma vez que para a criança esse “déficit” é natural, o que a impedirá é a negação às múltiplas possibilidades de aprendizagem. Mediação pedagógica e semiótica. A mediação é um elo intermediário entre o indivíduo e o meio, no qual, o Autor exerce um papel relevante nesse processo denomina-se intervenção pedagógica. E, quando o fazemos utilizando os signos chamamos de Semiótica. Ressaltando que ambas as mediações são interdependentes (uma necessita da outra),…

"javascript:aumentaFonte('artigoConteudo')" \o "aumentar fonte" A Domínio da leitura e da escrita O planejamento para os anos iniciais de ensino deve ter como foco processo de leitura e de escrita. Para tanto, a coordenação pedagógica pode centrar suas orientações na mediação na sala de aula entre professor e aluno, momento em que o professor tem condições de identificar os conhecimentos prévios do aluno, sua prática social inicial e organiza o seu plano de aula propondo a superação…

princípios da teoria cognitiva de Vygotsky e sua contribuição para o processo de ensino-aprendizagem, o conceito de zona de desenvolvimento proximal, a importância do educador em sua atuação e como esse conceito auxilia os educadores nas suas práticas pedagógicas. Os princípios da teoria de Vygotsky: A teoria desenvolvida por Lev Vygotsky é a teoria socio-cultural do desenvolvimento cognitivo. A sua teoria é baseada na teoria marxista do materialismo, em outras palavras, as mudanças…

fundadora e diretora da Editora Mediação, do Rio Grande do Sul, especializada em publicações para professores. Tem hoje doze livros de sua autoria sobre avaliação. A palestra foi assistida por cerca de 800 alunos, entre os que compareceram ao Centro de Convenções, e os que assistiram a transmissão online nos campi de Limeira e Piracicaba. De acordo com a conferencista, a disciplina avaliação praticamente inexiste nos cursos de pedagogia brasileiros. Ela afirma que “mediação é diálogo…

como os processos que viabilizam o acesso ao conhecimento e a adaptação ao conteúdo. Por fim, busca-se empreender uma reflexão sobre as estratégias de ensino e as interferências prático-pedagógicas que auxiliam beneficamente o trabalho do professor em aula. Ao programar adequadamente o processo de mediação e tutoria educacional, o professor é capaz de seqüenciar dinâmicas coerentes com a disposição funcional da classe, bem como tornar sua postura clara e compreensiva para a criança.…