Superando limites: a contribuição de vygotsky para a educação especial

Atividade da aula do dia 24/03/2012
Principais pontos do texto: “Superando limites: a contribuição de Vygotsky para a educação especial”.
Vygotsky foi um pioneiro no estudo da “criança especial” e sua inserção no ambiente social pleno. Na visão dialética do problema o autor defende que ao detectar uma deficiência em determinada área do organismo (corpo), o mesmo trabalhará para superar essa deficiência desenvolvendo outros sentidos, assim, o indivíduo cria processos adaptativos com o intuito de superar os “impedimentos” encontrados. Concepção dinâmica da inteligência. A plasticidade da inteligência não é estática, mas dinâmica. E os centros especializados bem como as escolas têm como função acelerar esse processo.
Na visão “Vigotiskyana” as mais serias dificuldades podem ser superadas por uma educação especializada e de qualidade.
Implicação para a prática de intervenção. Identificar a deficiência do qual a pessoa é portadora e elaborar métodos que aumentam a potencialidade dos outros sentidos. Ex.: com a deficiência visual pode-se trabalhar atividades que envolvem sons, desenhos em alto relevo, memorização, percepção de espaço, ou seja, ações que envolvem outros aspectos que contemplem a “sinestesia”. Então não se deve ensinar um conteúdo diferenciado para um aluno especial daquele que não é, mas, aplicar o mesmo conteúdo de jeito que ambos possam assimilar o conhecimento de diferentes maneiras.
O que há em comum é o objetivo em transmitir conhecimento, levando em consideração a particularidade e a peculiaridade dos meios. É preciso entender que não se pode estabelecer limites para a pessoa portadora, não há limites! – podemos e devemos estabelecer metas, supera-las e ir estabelecendo novas..., respeitando as dificuldades de aprendizagem que forem percebidas independentes de serem de alunos especiais ou não, mas que tais dificuldades de aprendizagem que forem percebida independentes de serem de alunos especiais ou não, mas que tais “obstáculos”, “empecilhos”