Mediação Na Eja

Eu sou um intelectual que não tem medo de ser amoroso, eu amo as gentes e amo o mundo. E é porque amo as pessoas e amo o mundo, que eu brigo para que a justiça social se implante antes da caridade. Paulo Freire. LISTA DE ABREVIATURAS EJA – Educação de Jovens e Adultos LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação PNE – Plano Nacional da Educação MOBRAL – Movimento Brasileiro de Alfabetização SENAC – Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial SENAI – Serviço Nacional de Aprendizagem

SÓCIO-ECONÔMICO 4.6 PERFIL DA CLIENTELA 4.7 ESTRUTURA FÍSICA 5. OBJETIVOS 5.1 OBJETIVOS GERAIS 5.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 6. CURSOS OFERECIDOS 6.1 OBJETIVOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL 6.2 OBJETIVO DE ENSINO FUNDAMENTAL 6.3 OBJETIVO DO EJA 7. CALENDÁRIO ESCOLAR EM ANEXO 8. REGIMENTO INTERNO EM ANEXO 9. FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA 9.1 CONTEÚDOS MÍNIMOS QUE DEVERÃO SER ATIGINDOS PELOS ALUNOS DAS SÉRIES INICIAIS PARA APROVAÇÃO 9.2 INDICADORES CENTRAIS NOS ALUNOS 9.3…

demands from education professionals differentiated strategies, from an educational point of view. Key words: Youth. Adult and Youth Education. Professional Education. Introdução A ênfase na diversidade em classes de educação de jovens e adultos (EJA) no Brasil tem sido evidenciada nas pesquisas que se dedicam a abordar os sujeitos desta modalidade. Portanto, tratar das diferenças em termos de idade, gênero, etnia, raça, territorialidade, entre outros, aponta…

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO Proposta de um jogo simbólico no ensino de matemática na Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Centro de Cultura e Desenvolvimento do Paranoá (CEDEP). Randiê-zaire Diniz Brasília, Julho de 2011. Proposta de um jogo simbólico no ensino de matemática na Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Centro de Cultura e Desenvolvimento do Paranoá (CEDEP). RANDIÊ-ZAIRE DINIZ Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito…

requisito parcial para conclusão do componente curricular Cartografia sistemática. Serrinha 2011 DADOS RELATIVOS À APLICAÇÃO DA OFICINA Unidade Escolar: Escola Municipal Joaquim Teófilo de Oliveira – Teofilândia-Ba Série: EJA 5º/6º ano Turno: Matutino Data: 08/09/2011 Duração: Das 08h00min às 11h00min OBJETIVOS • Reconhecer a importância da ciência cartográfica para o saber geográfico; • Estimular os estudantes a criticidade e a reflexão acerca…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL CAMPU SÃO JERÔNIMO CURSO DE PEDAGOGIA – SÉRIES INICIAIS E EJA. RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM SÉRIES INICIAIS E EJA Carla Ferreira Cunha São Jerônimo 2012. I CARLA FERREIRA CUNHA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM SÉRIES INICIAIS E EJA. Trabalho apresentado no curso de Pedagogia – Magistério da EducaçãoInfantil e dos Anos Iniciais do Ensino fundamental, da Universidade Luterana do Brasil como…

na individualidade como em grupo. 2.10 CRONOGRAMA O período de realização da prática docente está previsto a partir de 23/05/2011 à 22/06/2011. 3. REFLEXÕES ANALÍTICO-TEÓRICAS SOBRE A PRÁTICA O meu início na prática como educadora da EJA, foi considerado muito tranquilo, não ocorrendo os possíveis comentários relatados pela minha orientadora de estágio, na qual os alunos poderiam se surpreender com algumas atividades dando suas opiniões de forma que pudessem distinguir…

o Ensino Médio. Foi a partir daí que a Escola teve 16 turmas do Ensino Fundamental I, 16 turmas do Ensino Fundamental II e 10 turmas do Ensino Médio, sendo um total de 42 turmas. Em 2007, a Escola passou a oferecer Educação para Jovens e Adultos (EJA), com duas turmas do Segundo Segmento, tendo como objetivo principal suprir a necessidade de formação dos alunos que se encontravam fora da faixa etária para cursar o Ensino Fundamental II e diminuir a evasão escolar do turno noturno. Em…

métodos e técnicas de ação, mas também dos limites objetivos com os quais se enfrentam no seu que fazer” (2002, p.56) Toda instituição de ensino desempenha um papel muito importante na formação do cidadão, sendo que a especificidade dos alunos da EJA decorre do fato de ser jovens e adultos, maduros, experientes, trabalhadores ou pretendentes à (re) inserção no mercado de trabalho, o que requer a retomada do próprio conceito de alfabetização. Muito além, das exigências do domínio de…

ADAIR JOSÉ MARTINS JULIANE DE OLIVEIRA RODRIGUES AUTONOMIA DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA EJA TOLEDO 2013 Adair José Martins Juliane de Oliveira Rodrigues AUTONOMIA DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA EJA Monografia apresentada ao curso de Gestão e Organização Escolar do ESAP como requisito parcial para obtenção do titulo de Especialista.…