Relatorio

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA
CAMPUS DE JAGUARÃO
CURSO DE PEDAGOGIA
DISCIPLINAS: PRÁTICA DOCENTE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO
FUNDAMENTAL E SOCIALIZAÇÃO DAS EXPERIÊNCIAS DOCENTES II

RELATÓRIO DA PRÁTICA DOCENTE EM ANOS INICIAIS DO
ENSINO FUNDAMENTAL

ORIENTADORA: Patrícia Moura Pinho
ACADÊMICA: Maria Beatriz Moraes Martins

Jaguarão, julho 2011

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO: MEMORIALDESCRITIVO.................................................04
2. PLANEJAMNETO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO............................................08
2.1 Dados referentes à instituição escolar.........................................................08
2.2 Dados referentes à sala de aula..................................................................10
2.3 Caracterização daturma..............................................................................11
2.4 Abordagem teórico-pedagógica: Princípios norteadores.............................12
2.5 Fio condutor e eixos possíveis.....................................................................13
2.6 Justificativa...................................................................................................13
2.7 Objetivosespecíficos....................................................................................14
2.8 Abordagens possíveis e seus desdobramentos...........................................14
2.9 Avaliação......................................................................................................16
2.10Cronograma................................................................................................16
3. REFLEXÕES ANALÍTICO-TEÓRICAS SOBRE A PRÁTICA......................17
4. CONSIDERAÇÕES FINAIS..........................................................................24
REFERÊNCIAS..................................................................................................26ANEXOS.............................................................................................................27

1. INTRODUÇÃO: MEMORIAL DESCRITIVO

Aos oito dias do mês de junho de 1981, na Santa Casa de Misericórdia de
Arroio Grande, em uma noite fria, típica de inverno, vim ao mundo. Segundo a
minha mãe com um sonoro choro, sendo a minha primeira expressão oral.
Sou de uma família de classe media baixa, tive uma infância rodeada de
adultos, pois fui a caçula dos trezefilhos, com diferença de sete anos para minha
irmã, que é anterior a mim, e vinte quatro anos do primogênito. Logo penso eu
que as minhas atitudes, expressões sempre foram mais maduras do que as
meninas da minha idade.
Ao recordar o meu passado, tenho vagas lembranças sobre histórias que
me eram contadas, pois a minha mãe pouco fazia essa atividade, então, por ver
muitos diálogos entre aspessoas da minha família, comecei nas minhas
brincadeiras com as bonecas, repetindo essas conversas com elas, e aos poucos
fui me introduzindo no mundo da escrita, ao manusear os cadernos de aula da
minha irmã, onde eu ficava admirando a letra dela.
Aos sete anos e nove meses, ingressei na 1ª serie, tinha pouca noção da
escrita, a não ser o meu nome, pois minha mãe seguidamente escrevia suascartas aos meus irmãos, que moravam distante da nossa cidade. Então ela me
dava uma folha de caderno e um lápis, mas o que sempre queria mesmo era
manusear com a caneta. Assim, fazia os meus rabiscos e, consequentemente,
ela foi me ensinando às letras que formavam o meu nome.
Nas séries iniciais, as atividades que me eram ofertadas não eram lúdicas
e interessantes com as de hoje, logo percebo que,naquela época, a
aprendizagem parecia de forma superficial, onde eu não via a minha realidade
dentro da sala de aula.
Já na 2ª série, tudo parecia mais prazeroso, as amizades eram mais
interessantes, a professora organizou um grupo de dança, em que se fazia a
coreografia das músicas, e assim eu comecei a me interessar mais por esta
linguagem, ou seja, tentava decorar e cantá-las.
Por...
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